幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇,幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇
1、幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇
幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇篇一设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。活动目标
1、了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2、尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作实行创作。
3、通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。重点难点1．剪纸的方法和技巧。2．如何剪窗花。活动准备1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。活动过程活动1窗花一、谈话活动。教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1、教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2、请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？二、幼儿设计窗花活动。二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？所以在课手我也对本次活动实行了反思，可能在活动中。
2、幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:pls1001 幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇 篇一 设计背景 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。 活动目标
1、了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2、尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作实行创作。
3、通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1．剪纸的方法和技巧。 2．如何剪窗花。 活动准备 1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。 2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。 教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题） 二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1、教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2、请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？ 二、幼儿设计窗花活动。 二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？ 所以在课手我也对本次活动实行了反思，可能在活动中。
3、小学生手工剪纸教案 如何剪窗花的步骤窗花剪
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知版识的内容，权找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
4、古代人们过年，除了贴春联、剪窗花外，还喜欢贴年画。这也使得年画成为我国一种古老的的民间艺术。我国年画最有名的三大流派是...
D。
5、剪窗花用到哪些数学知识
剪窗花用到的数学知识有：轴对称关系、图形之间的关系等。剪窗花可以让同学们深入理解轴对称图形的特征，我校初二年级A部数学组特别组织了一场别开生面的剪纸活动，让同学们在趣味剪纸活动中进一步感受到数学与生活的紧密联系。剪纸是中国最古老的民间艺术，有着悠久的历史。剪纸艺术不仅有浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，还反映了农民那种朴实无华的民风。窗花是剪纸内容之一，它代表着幸福、吉祥、喜庆之意。窗花的内容丰富、色彩明亮。剪窗花的寓意和象征：窗花是迎新春必不可少的喜庆之物。贴窗花，也是年前不能错过的一项民间习俗。中国的剪纸文化有三千多年的历史了，并入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。每逢春节或是有喜之时，人们会用红纸剪出栩栩如生，各有韵味的漂亮窗花，透着喜庆透着人们对生活的美好向往。过年贴窗花不只是形式，更是中国的年文化。剪纸的种类很多，有的是龙凤吉祥，有的是鲤鱼跳门，有的是牡丹花开，家家户户比赛一般，看谁家的婆姨剪得更形象，更好看。每一张窗花里都有着剪纸人的念想和期盼，一贴在门窗上，就散发着浓浓的年味。
6、幼儿园大班动物狂想曲的教案及反思
教学目标：
1、通过粘粘、剪剪、想想，尝试进行立体手工制作。
2、体验立体手工制作的乐趣，大胆想象创作。 教学重点： 通过粘、剪、想像，让手工纸站起来。 教学难点： 进一步学习眼睛的剪法。 教学准备： 手工纸、剪刀、浆糊 桌面垃圾桶、毛巾 平面的纸工作品；立体成品作品 第一步完成的半成品若干 操作示意图 音乐：《森林狂想曲》 展示区：悬挂绳 教学过程： 一、 导入 -----我们今天来剪窗花吗？哦，不，我们今天来剪小鱼吗？哦不！今天我们要进入魔幻的立体纸工世界。（出示立体纸工作品）。哎，你看到的立体纸工和它们有什们不一样？（能立起来）是了，能站起来的纸工作品我们可以叫做立体纸工。欢迎大家进入魔幻的立体纸工制作。 二、 教师讲解示范 ----进入我们魔幻立体纸工世界，你要记住几句魔语，来，看一看老师的示范，听听是那几句魔语。
1、结合儿歌，示范操作过程 -----折折折、粘粘粘、纸张站起来 你还可以怎么折粘让纸张站起来。（幼儿示范） (出示半成品范例)看，只要我们变换角度就能有不同的造型变出来。 -----剪剪剪、、变变变、小动物变出来。 看，哪个小动物来到了魔幻的立体纸工世界，（幼儿大胆想象，启发幼儿从多角度想象，哪个小动物来了，他的眼睛在哪里，嘴巴在哪里。 ----剪眼睛，剪嘴巴，小动物快快来。 示范眼睛的剪法，我们用剪刀间隔小口，然后伸进去，吧剪刀当成笔画出，想要的眼睛，。噢，不要把这个剪断，然后再把外面一圈剪掉这样就有眼珠的，眼睛就完成了。来看看我们这边的各式的眼睛，（出示眼睛范例，）能剪出瞳孔的是高手。 ----剪一剪，镂一镂，小动物更漂亮。 这个魔幻世界的小动物都很爱臭美，给他们穿上漂亮的衣服
2、回顾操作步骤 ----你记住了魔幻立体纸工世界的魔语了吗，来说说看？（出示示意图） 三、幼儿操作提出要求 注意小心使用剪刀，废纸给大嘴吃。 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。 四、展示作品 给你的魔幻纸工起一个好听的名字吧，说说他们魔幻的故事?..。
