小班艺术《小鸡吃草》教案反思,幼儿园小班舞蹈小鸡小鸡教案怎么写

小班艺术《小鸡吃草》教案反思



1、小班艺术《小鸡吃草》教案反思

活动目标:   

1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、3角形、正方形、长方形等图形的基础上,学习概括图形的两个特征,初步掌握图形分类的方法。   

2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。   活动准备:   

1、红、黄、蓝、绿色的垫子各1张。   

2、不同颜色的图形片及幼儿操作分类卡片人手1套。   

3、师演示卡片。

幼儿园小班舞蹈小鸡小鸡教案怎么写



2、幼儿园小班舞蹈小鸡小鸡教案怎么写

1、活动背景 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴 趣。《小鸡小鸡在哪里》是1首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话1样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

2、过程实录 (1)活动目标: 1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。 2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。 3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法。 (2)活动准备: 1。各种小动物的胸饰人手-:1只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2。与幼儿1起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园” 3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、3角形、鸡 4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲1段。 (3)活动过程: 师:“小鸡11” 幼:“哎1—” 师:“今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?” 幼:“好的1” 教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。 2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》 (1)学对歌词。 师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?” 幼:“好的。” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“叽叽叽叽,在这里。” 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“叽叽叽叽,在这里。” (2)学唱歌曲。 师:“鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。 师:“小鸡小鸡在哪里?” 幼:“叽叽叽叽,在这里。”

3、撕贴“小鸡” 在音乐声中撕贴小鸡。

小班科学教案小鸡和小鸭的区别?



3、小班科学教案小鸡和小鸭的区别?

相同的;

1、唧唧叫;

2、外观1样;不同的:

1、尖嘴巴还是便嘴巴;

2、爪子还是脚蹼;

3、快速奔跑还是8字步。

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