我会排队小班教案,小班《我会排队》教案设计

1、我会排队小班教案

活动目标：

1、学会排队等候。

2、不吵闹、不拥挤、不插队。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动准备： flash动画，红、黄、蓝、绿4种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。 活动过程：

1、 幼儿看课件 让幼儿带着问题去看：

1、动画片里都有谁?它们在做什么?

2、谁做的不好?它是怎么做的?

3、谁做的好?它又是怎么做的?

2、幼儿讨论、回答问题、教师小结

1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?

2、幼儿讨论： (1)谁做的不好。

2、小班《我会排队》教案设计

排队在我们生活中无处不在，它也是文明社会的象征，小班活动中《我会排队》的教案应该怎么编写呢?下面是我为大家整理的《我会排队》小班的教案设计，希望对你们有帮助。 《我会排队》教案设计篇1 活动目标： 1.知道排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 2.积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的 方法 。 3.体验遵守排队规则的快乐。 活动准备： 1. 视频片段：滑滑梯、乘车、插队、掉队。 2. 图片：排队滑滑梯和排队乘车。 3.生活场景幻灯:超。

3、排队小班社会活动教案

作为1名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的排队小班社会活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 排队小班社会活动教案1 设计意图： 排队是小班幼儿的生活常规之1。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不1，需要他人反复提醒。 《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开。

4、我会排队小班社会教案

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的我会排队小班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 设计思路： 在主题活动《嗨！你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，经常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜欢插队，喜欢拥挤、推搡别人。有1次，1个孩子刚端了1碗饭，就被后面1个孩子挤得1个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了1地。通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规则以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。 活动目标：

1、知。