中班体育教案《玩软管》的活动反思,小班体育游戏《拾苹果》教案？
1、中班体育教案《玩软管》的活动反思
活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：
1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。
2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。
3、 了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：
1、 观察图片
1、
2、，讲1讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）
2、 让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。
3、 引导幼儿观察图片
3、
4、讲1讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？
4、 请幼儿议1议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？
5、 请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述1遍。
2、小班体育游戏《拾苹果》教案？
摘苹果 活动目标： ⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。 ⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。 ⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。 活动准备： ⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。 ⒉另1端长绳上挂高低不1的气球若干。 ⒊空果蓝若干、草盖、长凳。 活动过程： ⒈准活动——苹果 秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿1个跟着1个在场地周围走，要求保持距离。 ⒉游戏活动——摘苹果。 ⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。 ⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。 ⑶请1位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。 ⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。 ⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的 幼儿。 ⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐1乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。 ⒊放活动——大风和树叶。 秋天到了，1片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
3、体育课教案《侧身钻》
体育课教案：侧身钻班级：｜中2｜人数：｜人｜执教教师：｜课型：｜新课｜课时：｜1｜时间：｜教学｜内容｜
1、学习侧身钻。｜
2、复习持物控球跑。｜活动｜目标｜
1、掌握侧身钻的动作要领，发展侧身钻的能力。｜
2、复习持物控球跑，提高幼儿的控制能力，训练幼儿动作的协调性、灵活性、。｜
3、激发参加体育活动的兴趣。｜
4、培养遵守规则的良好行为。｜重点｜难点｜重点：学习侧身钻。｜难点：掌握侧身钻的动作要领。｜活动｜准备｜
1、呼啦圈若干(幼儿人手1个)，纸质球若干个，红绳3条。｜
2、宽阔平整的场地。“★”表示教师，“●”表示幼儿，“——”表示红弹。｜活动｜过程｜活动内容｜目标｜教法、学法、场地｜时间｜准｜备｜部｜分｜
1、热身：｜在音乐《快乐小猪》的伴奏下做热身运动，活动身体各部位。｜
1、活动身体各部位，激发参与活动的兴趣。｜ ｜
1、语言法、直观法、练习法。｜ 队形：幼儿自由站在老师身边。｜ ● ● ● ｜ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ｜ ★ ｜ ｜ ｜3分钟｜活动｜过程｜活动内容｜目标｜教法、学法、场地｜时间｜基｜本｜部｜分｜
1、学习侧身钻｜（1）探索活动。
4、《两人3足》大班体育教案
作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的《两人3足》大班体育教案，希望能够帮助到大家。 《两人3足》大班体育教案1 活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志5个 活动过程：
1、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好5个终点标志。把幼儿分成5个小组，幼儿自由选择1个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中1名幼儿的右腿和另1名幼儿的左腿拴在1起，排5列纵队准备。
3、游戏规则：5组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始： 玩法1：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法2：(增加难度)在起点和终点之间，每1列安排3名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法3：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长1起创编出更多更好的玩法。
2、备幼儿： 估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人3足，也可能会搂着肩膀玩两人3足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人3足等等。 设计意图： 大班的幼儿，尽管具有了1定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。 另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人3足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。 小百科： 由两个人团结协作，两人并排站立，1人左腿与另1人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下1组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名； 《两人3足》大班体育教案2 两人3足正文： 你们玩过“两人3足”的游戏吗？这次苏老师给我们定了1个新规则： 1 带子不能松，要系在脚腕上，不打死结； 2 两个人协调地向前走； 3 不能跳，两人3足。 “这有什么难的，太简单了！”大家纷纷议论开来。苏老师让我们男生女生分开来，走到门外去。我和1个跟我差不多高的女生分到了1组，还有几个女生和男生分组，1肚子不情，1肚子不情愿！ 比赛开始了，1队1队同学以最快的动作冲了出去，轮到我们组时，我们商量好先动里面的脚，再动外面的脚，可我的队友竟走了外面的脚，差点儿就把我拌了1跤，我难受地跳了两下，不过后来就顺利了，1直走到了底，小学3年级作文《两人3足》。刚开始那个紧张劲儿就甭提了！后来，我们就悠闲地在那里欣赏着别人的丑态了。看，那个组摔跤了！瞧，他们真慢！突然，前面有两个人风1般地过去了，原来她们合作得特别好，才取得了胜利。 游戏结束了，我们都在回味着刚刚的情景，苏老师说了秘诀：“两个人靠得紧1点，成功的机会就大1点！也可以减减口号！” 通过这次的游戏让我明白了合作是非常重要的！ 听了我的介绍，你想不想玩这个游戏呢？其实当你亲身体验后，1定会有意想不到的感觉！ 《两人3足》大班体育教案3 活动目标：
1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 宽绳带若干 铃鼓1个 哨子1个 重难点： 在游戏时，能与同伴达成共识协调1致地完成游戏。 活动过程：
1、开始部分
1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。 师：请小朋友1起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
2、基本部分
1、探索“两人3足”的游戏方法 师：你们想想如果把你们两个人的1只脚绑在1起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？
2、请两组幼儿尝试绑脚走1走 师：谁想尝试1下绑脚走路的感受，如何走比较好？
3、教师介绍游戏的名称并示范玩法 师：我们1起给这个游戏取1个好听的名称叫“两人3足”游戏，玩的时候1定要记住同时先出绑在1起的那只脚，然后另1只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏 师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时1定要考虑对方尽量和同伴协调1致。
3、结束部分 师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就1起来1次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息1下，我们给她揉1下。 小技巧：步调1致.绑在脚脖上好1些，1般比赛时要做明确规定，关键2人中有1人要指挥，比赛前练1两次，增强默契。两人3足：本项比赛为的接力赛，每部出4名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前1组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分3组，第1轮淘汰赛.两人3足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。 《两人3足》大班体育教案4 活动目标：
1、锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2、通过活动让幼儿学会合作、协商。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。 活动过程：
1、 音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。
2、 出示皮筋，引出游戏名称
1、幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在1起，，试着走1走。在走的过程中，注意走的好的。
2、教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号1起走，节奏、脚步统1。
3、 分两组比赛闯关
1、第1关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2、第2关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿1只脚在上1只脚在下走过平衡凳。
3、第3关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，1只脚在轮胎里面，1只脚在轮胎外面走过去。
4、 音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱1抱拍拍后背。 活动小结： 两人3足要求幼儿互相协商，喊着统1的口号向前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的'环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“12跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统1导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。 活动反思：
1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说1说、看1看、玩1玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人3足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不1样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了1个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 《两人3足》大班体育教案5 活动目标：
1、学习两人3足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。
2、提升动作协调与配合能力。 活动准备： 两人1根长布条。 活动过程：
1、准备运动：腿部放松操。
2、提出活动内容。 找个好朋友，把自己的1条腿和伙伴的1条腿绑在1起，在户外的平地上走1走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。
4、集中交流学习。 请几对朋友来表演1下，1起说说该怎样走就能走得既快又稳？ 有好方法及时请大家学1学，如：两人同时喊口令，保持同1节奏；被绑腿走1步，另1条腿并1步的方法等。
5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人3足走。可根据情况重复进行几次。
6、敲打按摩腿部，做放松运动。 教学反思：
1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说1说、看1看、玩1玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人3足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不1样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了1个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 《两人3足》大班体育教案6 活动目标： 1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。 2.通过活动让幼儿学会合作、协商。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 活动准备： 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐 活动过程：
1、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
2、出示皮筋，引出游戏名称 幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在1起，，试着走1走。在走的过程中，注意走的好的。 教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号1起走，节奏、脚步统1。 分两组比赛,闯关。 第1关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 第2关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿1只脚在上1只脚在下走过平衡凳。 第3关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，1只脚在轮胎里面，1只脚在轮胎外面走过去。
3、音乐放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱1抱拍拍后背。
4、活动小结 两人3足要求小朋友要互相协商，喊着统1的口号向前走。这样才能顺利过关，下1次你们还想挑战两人3足更难的难关吗?那我们下次再继续。 活动反思：
1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说1说、看1看、玩1玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人3足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不1样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了1个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 小百科：足是1个汉字，读作zú，本意是器物下部的支撑部分，充分，够量，完全，值得，够得上等。 《两人3足》大班体育教案7 设计意图：大班的幼儿，尽管具有了1定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。 另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人3足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。 活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。 活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志5个 活动过程：
1、 活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好5个终点标志。把幼儿分成5个小组，幼儿自由选择1个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中1名幼儿的右腿和另1名幼儿的左腿拴在1起，排5列纵队准备。
3、游戏规则：5组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始： 玩法1：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法2：(增加难度)在起点和终点之间，每1列安排3名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后 5组幼儿两人1对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法3：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长1起创编出更多更好的玩法。
2、备幼儿： 估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊 玩两人3足，也可能会搂着肩膀玩两人3足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人3足等等。 《两人3足》大班体育教案8 活动目标：
1、会“两人3足”的游戏玩法，发展幼儿4肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。 活动准备： 绳子、红黄标志若干，障碍物两个。 活动过程：
1、导入部分 游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。 “今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁1家。
2、游戏部分
1、找朋友 红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。
2、引入活动主题 今天吧小朋友分成两队是要玩1个好玩的游戏，“两人3足”
3、教师介绍游戏规则 游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用1条绳子绑在1起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第2组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。
4、幼儿游戏 注意：两组幼儿的脚应提前绑好。 （1）初步尝试，教师提问 游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快1些。 （2）幼儿游戏
3、结束部分 小结比赛情况，做放松运动。
5、幼儿园《玩沙包》体育教案
幼儿园《玩沙包》体育教案 作为1名教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园《玩沙包》体育教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园《玩沙包》体育教案1 活动目标：
1、学习集体玩沙包的方法。
2、学习在奔跑中躲闪、避让的技巧。
3、鼓励幼儿遵守游戏规则和同伴合作游戏 活动过程：
1、开始部分。
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。 教师：进行基本队列练习，幼儿由1路纵队站成6队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。 教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
2、基本部分。
1、学习集体玩扔沙袋。 教师：我们玩玩过投沙袋，今天我们也玩沙包，但这次是分小组玩，而且每组只有1个沙包，要大家都能玩到，该怎么玩呢?请试1试。
2、请幼儿分成3-4组，每组1个沙包，探索集玩沙包的方法。
3、请幼儿说说自己的想到的玩法。 教师：你们是怎么玩的?请让大家看1下。
4、教师讲解集体玩沙袋的玩法。 教师：今天老师要教你们新的玩沙袋游戏，我们集体来玩沙袋，请两名幼儿分别站在两边的起点线上，其他幼儿站在中间。当1个幼儿扔沙包时，大家面对着他，迅速跑开躲避他扔过来的沙包。如果被砸中，就要罚下场，没有被砸中的幼儿继续玩。沙包被场地另1端的幼儿捡起来，大家这时面对着他，当沙包扔过来时，继续躲避，被砸中的还是要罚下场，这样1直继续扔下去，看看3分钟后谁能留下，谁为胜。如果沙包被中间的幼儿接住，则投沙包的和接住沙包的幼儿互换位置。
5、幼儿分组用刚才学习的方法扔沙包，教师提醒幼儿注意躲避，遵守游戏规则，1旦被砸中了，就自觉下场。
3、扔沙包比赛。
1、教师：教师现在举行扔沙包比赛。每组轮流上来扔沙包，3分钟后，看看还剩下多少人，哪组人剩下的最多，哪组为胜?
2、幼儿分组扔沙包，教师负责帮助幼儿看时间，提醒幼儿遵守游戏规则。
4、放松活动。 幼儿坐下拍打腿部肌肉，教师小结上课情况。 幼儿园《玩沙包》体育教案2 【游戏名称】 玩沙包 【活动年龄班】 小班 【活动目标】
1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。 【活动准备】 塑胶场地，每人1个沙包（沙包上缝1根布绳）。 【活动玩法】 幼儿在塑胶场地上分散站好。 踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。 走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）…… 投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。 抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。 【游戏实录】 周1，根据老师的要求，每个小朋友都带来了1个缝有布绳的'沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想1想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外1回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。 来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。 【反思】 孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。 孩子们热情高涨的玩了挺长1段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。 “岳阳，这次我来踢，你来帮我数吧。”佳睿1边说着，1边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下1个。佳睿踢了5个，便累的喘起来，就又换上了康妍……最后，是岳阳踢得最多，8个。 他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。我讲了游戏的规则：两个小朋友1组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。 【反思】 自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这1点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。 玩沙包的游戏再次进行，问题又出现了，由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显，幼儿体力消耗过大，1轮游戏下来，孩子就有点吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老师，累死了！”而且，由于场地大，孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决，场地问题好解决，塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点，要求每个小朋友找1个小圆点站好，就比较紧凑了。在游戏的规则中，又加上了对游戏时间的限制：两个小朋友1组轮流踢沙包，在3分钟时间内，比比谁踢得多，多者为胜，奖励1朵小红花。另外，学期末，踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。 规则改好了，游戏再次进行，有了前进的目标与方向，孩子们的积极性可高了，非常认真努力的踢了起来。现在，我们班的小朋友有的能连续踢到30个，有的还能左右脚轮流踢，玩出了新花样，玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。 【反思】 游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿1个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。 幼儿园《玩沙包》体育教案3 活动目标
1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。 活动过程
1、听音乐做1下热身运动。
2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来1下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想1下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想1想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友1起玩。
3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不1样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友1起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)
5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行1项比赛：《投沙包》，先听1下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有1纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。 再进行第2种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前6名的小朋友。(各奖1颗小星星)
6、比赛结束：表扬1下肯动脑筋的小朋友，等下1次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)
7、开着火车返回教室。
6、《哦，香雪》教案 第3课时
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