大班美工教案吃桑叶的蚕宝宝,大班科学教案蚕宝宝是怎样长大的
1、大班美工教案吃桑叶的蚕宝宝
活动目标：
1．初步感受音乐所表现的欢快、活泼的情绪，并尝试用动作表现乐曲。
2．激发幼儿参与音乐游戏的兴趣，感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
装满糖果的玻璃瓶、塑料圈、音乐、猫的胸牌、猫的叫声音乐。
2、大班科学教案蚕宝宝是怎样长大的
活动目标
1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
2、通过游戏“蚕宝宝长大了”，了解蚕——蛾的演变过程，发展幼儿肢体的柔韧性、灵活性、协调性。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备
1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干 、铃鼓1个、录音机、磁带。
2、知识准备：幼儿了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕结茧——蚕变飞蛾”的过程。
活动过程
1、准备活动
1、听音乐，练习身体的基本动作。
2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。
2、探索活动
1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。
2、在教师是指导下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。
（1）单人用布袋模仿小动物。
（2）两人、3人、多人合作用布袋模仿小动物。
3、对幼儿的表现做积极的评价。
4、师幼共同回忆蚕的生长过程，稍做休息。
3、游戏《蚕宝宝长大了》
1、蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。
2、蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。
3、蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成1团，练习团身滚动。
4、蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的动作，4散跑。
4、放松活动随音乐做“蚕蛾飞”放松身体。
活动结束
将布袋放在活动区内，供幼儿进1步探索练习。
3、大班下蚕宝宝生长记蚕宝宝是怎样长大的？
设计意图： 春天是蚕宝宝生长的最佳季节，蚕宝宝可爱有趣，短暂富于变化的1生引起了孩子们极大的兴趣。为了使活动更吸引孩子，我利用蚕宝宝富于变化的1生来巧妙的设计体育游戏活动，整个活动以游戏的形式贯穿始终，创设轻松的游戏环节，让幼儿在体育游戏中通过模仿蚕宝宝运动、进1步了解蚕的1生变化，同时让身体得到锻炼，体验游戏运动的快乐。活动目标： 1.通过蚕宝宝的游戏，锻炼幼儿爬、边走边转的身体平衡能力及4肢协调能力。 2.通过游戏，培养幼儿敢于创新、乐于运动的性格品质。活动准备： 1.布袋、马甲、垫子、桑叶若干 2.音乐：《天使》、《化蝶》、背景音乐活动过程：
1、 视频、幻灯导入，引出蚕的1生。 小朋友，我们1起来看1段有关蚕宝宝的短片，（视频播放）短片看完了，我们1起来回顾1下蚕宝宝有趣的生长过程。播放（幻灯） 下面我们就来学蚕宝宝做游戏好吗？游戏之前我们先来活动1下身体。
2、 体育游戏活动。 热身：随1段音乐做各种动作活动身体。 （1） 用自己的方式模仿蚕宝宝活动，幼儿尽情的发挥想象不同的运动方式，（重点引导幼儿想不1样的方式，并讲清楚要求） （2） 蚕宝宝3次蜕皮的活动（1.边走边转2.穿马甲边走边转边脱3.边走边转边脱布袋） （3） 吐丝做蚕茧变成了蚕蛹，（夸张的吸气呼气并发出“嘶”的声音，蹲起等）蹲下抱腿的样子变蚕蛹， （4） 破茧而出变成美丽的蚕茧。（随音乐做各种飞的动作） 3.放松活动。 请小朋友飞着围成1个圆形，双手举起转圈轻轻坐下做各种放松动作（转。
4、幼儿园大班体育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。 2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手1只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏 活动过程： 热身运动 ——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！ 玩布袋 ——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们1起来玩1玩吧！玩的时候要注意安全。 （提醒幼 儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。） “蚕宝宝”游戏 ——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成1只蚕宝宝吧! 来，变--变--变！你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） ——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子1定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ ——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？ “盲人听音走路”游戏 ——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会1下盲人走路时的感觉。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标 1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。 3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 活动准备 1．大小垫子若干张。 2．音乐《天使》。 活动过程 1．开始部分 今天我们1起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我1起做健身操。 2．基本部分 (1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们1起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) (2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (1艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择1艘船，或坐，或躺) (3)好大的浪啊!教师引导幼儿1起在垫子上东倒西摇。 (4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演1下?你们会哪些方法呢?我们比1比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。 (5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔) 3．结束部分 放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友1起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师1起翩翩起舞。 活动反思 整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。 这是1个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿1个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其1点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。 幼儿园大班体育教案 篇3 目标： 联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米) 准备： 小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的1半) 玩法： 半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里. 游戏开始： 小虫4散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙4散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙1起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始. 规则：
1、过小沟时,必须双脚立定跳远.
2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到. 幼儿园大班体育教案 篇4 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。 2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。 3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4.增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 人手1块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。 活动过程： 1.开始部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师1起做垫板超，幼儿跟着老师1起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。 2.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们1起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴1起玩。(幼儿4散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的1端爬到另1端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在1起，然后，每隔1段距离就摆放1组，泡沫垫横向摆放，共摆5组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们1起来试1试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※将泡沫垫隔1定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 5.游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选1块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 ※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍1下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。 3.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做1做放松运动。 幼儿园大班体育教案 篇5 【活动目标】
1、尝试两人、3人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至3个幼儿1起玩，大鞋上分别写有数字
1、2。 【活动过程】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。 第1次尝试 （1）幼儿自由组合，两人1组分别选择1双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不1致等，并引导幼儿积极探索。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后1名小朋友扶着前1名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人1起喊“
1、2，
1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调1致地向前走。 第2次玩“走大鞋“的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、3人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的3名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，3人必须密切配合、步调1致才能走好。
4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】：
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或3名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或3口之家）进行。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标：
1、尝试运用身体进行运报纸的游戏。
2、在有趣的游戏中发展走、跑、平衡等综合能力。
3、体验与同伴进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备：
1、报纸若干
2、小筐8个
3、音乐 活动过程：
1、热身运动(报纸操) 幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操
2、基本部分 (1)游戏之1《单人运报》
1、导入：刚才我们用报纸做了1个操，接下来我们和报纸1个来做个“运报纸”的游戏。可这个游戏有个特别的规定，不能用你的手和手臂。
2、幼儿不用手运报纸 (1)教师提游戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿1张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声迅速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。 (2)幼儿自由运报纸 (3)交流、讨论 师：谁愿意把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)
3、幼儿尝试用同伴的方法 师：请你用刚才小朋友的1种方法再来运1次报纸。 (2)游戏之2《双人合作运报》 师：刚才小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友1起来运报纸。
1、教师提游戏要求： (1) 请你先去找1个好朋友 (2) 商量1下怎样合作来运报纸 (3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中 (4) 两人用1张报纸，那剩下1张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。 (5) 运完1张报纸后从两边返回，可以再拿1张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声迅速站到红线上。
2、幼儿两人合作进行游戏，教师注意观察
3、交流： (1) 谁愿意把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不1样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成1排) (2) 请几组不同运法的小组进行比赛 师：现在我们请他们1起出发，比比哪1组运得快1些? (3) 讨论：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么? (4) 教师小结：原来两个人要配合好，不仅要互相看到，而且步子要迈地1样，不能1个人走的快，1个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。
4、合作运报纸比赛 师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行1次合作运报纸接力赛。 (1)教师讲解游戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站4组小朋友。 听到老师的铃声第1组小朋友开始把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍第2组小朋友的手后，第2组小朋友出发，哪组先运完报纸即为胜。如果在运的过程中报纸不小心掉下来了，要马上捡起在原地继续往前运。 (2)幼儿进行比赛。 (3)游戏之3《占角游戏》 师：刚才是两个小朋友1起合作来玩游戏，接下来我们要全班小朋友1起来玩个“占角”的游戏。
1、(教师出示1张打开的报纸)1张报纸有几个角呀?
2、教师提游戏要求：1个角占1个人，那1张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成1个圆圈，随音乐跟着老师1起做动作，音乐声停下来迅速找1个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是胜利者。
3、幼儿游戏
3、结束部分： 师：今天我们和报纸做了很多的'游戏!可是也有1些报纸被我们不小心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具? 活动反思： 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动目标： 1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。 2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。 3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4.培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家3个。 2.教师将信件分成相等的3份。 活动过程： 1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分3路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下1位幼儿的手，下1位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。 2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。 3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。 活动反思： 通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们1定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每1个孩子，1定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧! 小百科：信，指消息、 函件等。 幼儿园大班体育教案 篇8
1、游戏设计 据我园1份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行1些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。 体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
2、游戏目标：
1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
3、场地与材料：
1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐3个；奖励台
4、游戏过程： （1）热身活动 幼儿扮演各种动物进行4散追逐练习，充分活动身体。 （2）游戏导入
1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过1条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。 （3）选择性游戏 教师引导幼儿自主选择1种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。 （1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
1、幼儿自主选择大小、轻重不1的垒球进行练习。
2、教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
3、幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。 （2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
1、站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
2、走“独木桥”
3、走“断桥”
4、合作玩平衡台 （4）分享经验
1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。 （5）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取1枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2、游戏要求： （1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。 （2）打完5个“怪兽”才能领取1枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励1枚奖章）。 （3）当“奖章”被取完后，即结束1次游戏。可进行2——3次游戏。 （6）放松运动 教师小结，幼儿4散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。
5、教学反思
1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每1次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有1些幼儿不能在原有的基础上得到进1步的提高和发展。
3、教师应有意识在练习前提出1些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿1起分享成功的经验。
4、在进行分组练习时，主教老师对另外1组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。 《小熊斗怪兽》评析 本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。
5、幼儿园大班语言教案
作为1名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班语言教案范文（精选7篇），欢迎大家分享。 幼儿园大班语言教案1 活动目标
1、进1步了解清明节的天气特征及风俗。
2、理解诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生初步的兴趣。 活动准备
1、挂图17号；《小朋友的书、春天里》；磁带及录音机
2、活动前两周做天气观察记录，统计晴天和雨天的数量。 活动过程
1、谈话引出主题
1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发现了什么？（有时天气晴朗，有时细雨绵绵）
2、天气晴朗的时候你有什么感觉？（高兴）细雨绵绵的时候又有什么感觉？（烦恼、不开心）
2、理解诗歌
1、出示挂图，播放古诗录音。
2、提问：诗里写的是什么样的天气？诗人的心情怎么样？想1想为什么会这样？心腊昌情不好怎么办？他怎么找酒家？牧童是怎么做的？ 教师边提问，边结合挂图解释诗歌中的词"欲断魂"、"借问"、"牧童"、"遥指"，帮助幼儿理解。
3、幼儿学念古诗
1、听磁带，体味念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。鼓励幼儿按照磁带中的方式跟念古诗。
2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。
4、总结： 我国唐朝出了很多著名的诗人，写了很多优秀的诗，以后我们还会学更多的唐诗。 幼儿园大班语言教案2
1、教学目标： 了解成语故事，理解其寓意课时。
2、教学准备： 故事讲述所需3幅图片。
3、教学过程：
1、今天老师要给小朋友们讲1个故事： 1天，1个农民在地里干活，突然1只兔子从他身边跑过，1头撞到树上，死了。农民捡起这只死兔子，高兴地把它拿回家。（展示第1张图片，换到第2张） 农民心想：“如果每天我都能抓住1只兔子，何必要在地里拼命干活呢？”第2天他便坐在那棵树下，等着其他兔子来送死。他在那儿坐了几天，可连1只兔子的影子也没有看到。（展示第2张图片，换成第3张） 田里的禾苗却因为没有浇水枯死了，这个农民最后没有得到兔子也没有得到田里的收成，他最后只好躲在树底下听着小鸟嘲笑流着眼泪过日子了。（展示第3张图片）
2、师：故事讲完了，你们知道小鸟是怎么说这个农民的么，让我来告诉你们听，它们说：守株待兔。守株待兔跟老师读1读。 生：守株待兔。
3、师：对了，如果我们今后看到只是凭着自己想法做事，而不考虑实际情况的小朋友，我们就说用“守株待兔”羞羞他。
4、板书设计： 守株待兔。
5、教学反思：
1、教学寓言的主要目的是为了运用，要让幼儿会读并理解到寓言的含义。
2、在故事情节中增添1些动物的有趣言论，可帮助幼儿处于模仿的天性会不自觉的理解记忆寓言，重点不要放在寓言字面意思的解释上。 幼儿园大班语言教案3
1、教学目标：
1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得1定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
2、教学准备： 各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等。
3、教学过程：
1、什么是昆虫（出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）“它们中那些是昆虫？”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？轮哗扒”
2、讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。 1昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答） 2昆虫都来了（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、芦裂蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）
3、通过儿歌进1步对昆虫特点加深印象：《昆虫运动会会歌》：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分3段，首先先要看清楚。123，456，我们都有6条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。 幼儿园大班语言教案4 活动名称： 毕业诗 活动目标：
1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。 活动准备： 1只挂钟。 活动过程：
1、倾听毕业诗。
1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。
2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么？
3、有1首毕业诗就是在说小朋友心里的事。
4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。
5、你最喜欢诗歌中的哪1句？为什么？
6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。
2、忘不了。
1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。
2、集体朗诵前4句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……
3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第1遍完整朗诵诗歌，第2遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。
3、说句悄悄话。
1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某1件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。
2、给好伙伴1个最热烈的拥抱。 幼儿园大班语言教案5 活动目标： 1．能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。 2．安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。 3．懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。 4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 大班29号挂图 活动流程： 简短谈话———提问———幼儿讨论、讲述（小组、个别、两两） 活动过程： 1．提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。 故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们1起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。 2．教师讲述故事的前半段，突出词语：机灵。 讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？ 3．幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。 4．个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。 5．幼儿两两结伴讲述故事后半段。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的`。 幼儿园大班语言教案6 目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。 准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”1只、毛绒玩具雄两只（1大1小）。 过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入： ——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，1个叫大黑，1个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。1天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容： （1）听故事录音： ——故事中发生了1件什么事？ 干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解） （2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问） ——大黑小黑捡到1块干面包，它们俩是怎么说的？ 狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题： （1）设问讨论： ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？ 大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ （2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。 （3）讨论友好相处的方法： ——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？ （4）师生共同总结方法。 ——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做1个互相谦让的好孩子对吗？ 幼儿园大班语言教案7 活动目标： 1．了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。 2．学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。 3．在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。 4．愿意分角色表演简单的故事情节。 5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1．课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。 2．秋天的花木果实的照片若干张。 3．西瓜、荷花、柳树的图片。 活动过程： 1．导入活动。 师：现在是什么季节？你看到周围都有哪些变化呢？ 2．寻找秋天的图片，尝试用1个优美的词语形容图片的内容。 师：你找到的是什么？请你用1个好听的词形容图片上的内容。 （请8—10名幼儿到前面说1说，然后将图片贴到黑板上。） 3．图片分类。 师：黑板上已经有了这么多的图片，他们想和自己的好朋友在1块儿呢。 （先将黑板上的图片进行分类，然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。） 4．根据图片的类别，尝试用1句好听的话概括秋天的某个特征。 指导语：看，秋天的花儿真多呀，有白色的菊花，红色的1串红······秋天是1个什么样的季节呢？ …… 5．教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。 师：如果把刚才小朋友说的话连在1起，就能变成1篇好听的散文。 （1）教师朗诵散文。 （2）幼儿集体朗诵。 （3）为散文起1个好听的名字。 6．结束活动。
6、教案《蚕儿变变变》活动延伸
活动目标：
1、初步尝试复合分类，根据线索寻找怪物国王。
2、乐意帮助他人，体验与怪物做朋友的乐趣。
活动准备：
PPT，自制怪物10个，礼物盒，提示卡，怪物线索图。
