幼儿园优秀教案50篇,中职英语优秀教案
1、幼儿园优秀教案50篇
幼儿园优秀教案主题名称：合作力量大（社会）活动名称：大班社会：《合作力量大》活动目标：
1、在游戏活动中，体验团结合作的重要。（情感）
2、通过游戏获得合作的直接经验，有合作的意识。（技能、情感）
3、参与集体活动，感受到集体力量大。（情感）活动重难点：重点：在游戏活动中，体验团结合作的重要。难点：通过游戏获得合作的直接经验，有合作的意识。活动准备：
1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8个。大型积木若干。
2、一只篮球、一根绳子、一副飞行棋、一块拼图，。
3、录音带，背景图一幅。活动过程：一、游戏：摘果子，感受合作的重要。（情境导入，幼儿从游戏中发现问题）
1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)二、通过操作活动，感受集体的力量大。（重点教师是通过提问—幼儿实验—再次设置困难—幼儿解决困难的方式来帮助幼儿不断感知集体的力量，也帮助幼儿学习了一些合作方法。）
1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?师：说说你玩了什么？怎么合作玩的？
5、巩固练习投掷的动作。
1、观察动物家的电话号码，发现规律。另外依次出示注意安全、禁止通行、步行。
2、中职英语优秀教案
中职英语优秀教案【篇一：中职英语1基础模块unit6公开课教案设计】2012年秋季公开课试讲及教案设计teaching design学校：崇阳职业技术教育中心部门：机电部姓名：邹素平选题：would you like to order?教材：英语1（基础模块）1．teaching aims
1、1 knowledge aims: learning the vocabulary and structures of this unit
1、
1、1 vocabularymanager, fork, menu, customer, chopsticks, juice, coffee, beef and so on
1、
1、2 grammar focusthe comparative and superlative form of adjectives
1、2 ability aims
1、
2、1 ss are able to describe and compare different things both in written and oralenglish；
1、
2、2 ss are able to classify words about restaurant and write down the menu.
1、
2、3 ss are able to improve comprehensive skills through tasks
1、3 emotional aimsss are able to take an active part in cooperation with teammates to finish tasks; ss are able to make choice through comparison
2、 teaching key pointsgeneralizing the rules of the comparatives and superlatives; consolidate the words in this unit in specific context
3、 possible difficultygetting familiar with comparatives and superlatives according to pictures;
4、 teaching and。
3、初中作文优秀教案设计
初中作文优秀教案设计【篇一：初中作文课教学设计】初中作文课教学设计一、教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。二、教学重点：片段练习三、教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。四、教学设想：演示实验——练习——分析——片段练习——方法五、教学过程：（一）组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个词语。其实，你们都是幸运的，因为前人留给我们太多的宝藏，“孔子的?三人行，必有我师?，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢？这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：“怎么进行细致的描写”？（二）讲授新课
1、教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉教师演示到了地上。要求：（1）同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。（2）同学们之间交流、分享。
2、摘录例句：、摘录例句：a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到了地上。b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜45度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将5体，与材料统一起来，灵活得2。
4、幼儿园中班优秀教案
中班综合活动：有趣的洞洞 扬州中心幼儿园 李梅 活动设计意图： 最近，我们班正在进行《洞洞王国》的主题活动，孩子们对周围生活中的各种“洞洞”产生了浓厚的兴趣，每天都会找来一些有洞的物品放在区角上大家一起讨论欣赏。有一天，在晨间活动时，我们正在玩“钻山洞”的游戏，谈俊杰小朋友说：“王老师，你看我们的身体也可以变成洞洞的呀！”说完他还用手和身体做了几个“洞洞”的动作。其他小朋友看见了，也都尝试着用身体成变各种“洞洞”，看到孩子们这么感兴趣，于是就生成了这一个活动。 在本活动中，我以孩子们感兴趣的“洞洞”贯穿始终，设计了“看洞洞物品——说说身上的洞洞——用报纸钻过身体变的各种洞洞——和同伴合作用身体变成让小朋友能钻过的洞”等环节，在游戏中让孩子体验活动的乐趣，从而能积极参与到活动中来。其中本活动的重点是让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”，并尝试解决如何让报纸钻过“洞洞”。难点是让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。 活动目标：
1、观察发现身边和身体上的“洞洞”，获得相关经验，激发幼儿对“洞”的兴趣。
2、尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。
3、愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。 活动准备：
1、经验准备：幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。
2、材料准备：在教室一角布置好“洞洞展览会”（放上各种有洞的物品）用大小不同的纸箱搭建出能让幼儿钻、爬的“洞”，报纸为幼儿人数的一半。 活动过程： 一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品，引起幼儿对洞的兴趣。
1、师：“今天，老师要带领小朋友到‘洞洞王国’去玩一玩，听说‘洞洞王国’里有个展览会，我们一起去看一下都有些什么东西。”（带领幼儿进入教室）
2、带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”，请幼儿观察展览会上的洞洞物品。（教师交代要求：仔细观察有哪些物品，上面都有“洞洞”吗？“洞”在哪里？再想一想那上面的“洞”有什么用？）
3、教师带领幼儿坐下后提问：“你刚才看到了什么？他们上面上的洞洞有什么用？”（请幼儿拿着东西讲给小朋友听，教师对幼儿的讲述进行评价。） 教师小结：原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圆的，有的洞洞是方的，它们身上的洞洞都有不同的用处。 二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”，用报纸玩钻洞游戏。
1、说说身体上的洞洞 师：“原来在我们生活中有这么多‘洞洞’，你们知道我们身体上也有‘洞洞’吗？”（请个别幼儿回答）。
2、让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。 师：“原来在我们身体上也藏着这么多‘洞洞’，我们要保护好身上的‘洞洞’。现在我想请小朋友动动脑筋想一想，除了我们身体上的这些洞洞，你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗？” 鼓励幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。（请几名幼儿上来变洞洞）
3、用报纸玩钻洞游戏。 （1）师：“小朋友真棒，能用身体变出这么多洞来，现在报纸想和我们玩钻洞洞的游戏”。 （介绍玩法）教师说：“变变变，变出一个大洞洞”，幼儿马上想办法用身体变出一个大洞，且做木头人状。教师从中选出变“大洞” 的小朋友，请另一名幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的“洞洞”，请幼儿用报纸穿过。（教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。） （2）分组游戏。把幼儿分成两半，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。 教师小结：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的? （变小、卷成一个细筒拧起来等） 三、幼儿合作变洞洞，幼儿玩钻洞洞游戏。
1、教师：“刚才我们都是一个人变洞洞的，现在你能不能和你的好朋友一起合作变洞洞呢？”（幼儿合作变洞洞，教师观察，及时表扬合作的好的小朋友。）
2、师：“现在我要来试验一下你们变的洞洞大不大，能否让小朋友钻过，我说变变变，你们就相互合作变出洞洞，且做木头人状不能动。”（幼儿变出洞洞后请其他幼儿尝试钻进去）游戏可以进行几次。 四、尝试和同伴合作搭出更大的“洞洞”，让老师钻过，结束活动。 师：“小朋友，你们能不能变出更大的洞让老师钻进去呢？”幼儿合作尝试变出更大的洞。教师选出最大的洞，老师当火车头，带领其他幼儿钻过。 师：“小朋友，我们教室外面也有很多我们小朋友一起拼搭的洞洞，我们一起再去钻一钻吧”幼儿跟在老师身后变成小火车，开出教室。 活动延伸： 利用各种积木、轮胎和废旧的纸箱等，让幼儿搭建成各种大大小小的“洞洞”。
5、部编版语文《江南春》优质教案(含板书教学反思)
部编版语文《江南春》优质教案（含板书教学反思）【教材分析】这是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。《江南春》描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体，可以指导学生反复朗读，感受古诗语言和意境的美。【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2．理解词语及诗句的意思。
3、感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。【教学重点】1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2．理解词语及诗句的意思。【教学难点】感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。【基础知识的易错点】字音：郭（ɡuō）朝（cháo）字形：“旗”中右半部分不要去掉横撇。【切入点和主线问题】江南的春天都有哪些美景？【资料补充】南朝的历史杜牧生平、作品【语言文字训练点】运用拟声词表现春雨、夏雨、秋雨的不同情态。【可以进行的练笔训练点】写一段话表现春天的美景。【拓展读写】手抄报：春天的诗【教学过程】前置性作业：。
