五年级下册音乐教案-10(演唱)七色光之歌-湘教版(2014秋),五年级下册音乐教案-5(听赏)法国民谣变奏曲-湘教版(2014秋)

1、5年级下册音乐教案-10(演唱)7色光之歌-湘教版(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 10（演唱）7色光之歌

1、教学目标认知目标 能准确地进行4分、8分休止、切分音、波音与滑音的演唱。 情感目标 能用欢快活泼的情绪演唱《7色光之歌》。 智能目标 利用已掌握的音乐知识与技能,自主地处理歌曲。

2、学情分析[学生分析] 通过分析发现,5年级教材中有1半以上的歌曲为合唱曲。而5年级学生仍然处于向高年级发展的过渡阶段,虽然他们的音乐知识与技能随着年龄的增长有所增加,但传统的合唱教学方法枯燥单1,使他们难免产生厌学情绪。这就需要调动学生的积极性,如:寓教于乐、以口琴为载体,引导自主学习、注重耳朵的“听”与歌曲的情感体验,使他们真正爱学愿学,感受合唱的魅力。

3、重点难点[教学重点]学习歌曲《7色光之歌》 [教学难点]准确、和谐的演唱《7色光之歌》中的两个声部。

4、教学过程4.1 [教学过程、方法与意图分析]　 本课设计了4个环节来完成教学：　 1是节奏游戏（11分钟）　 2是两个声部配合（14分钟）　 3是演唱歌曲（13分钟）　 4是写出你的7彩梦想（2分钟）　 教学准备：多媒体课件、电子琴、　口琴、　　 教学过程：　

1、谈话导入　 互动话题：同学们，彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有7种颜色2。

2、5年级下册音乐教案-5(听赏)法国民谣变奏曲-湘教版(2014秋)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 5（听赏）法国民谣变奏曲

1、教学目标

1、能认真听赏《法国民谣变奏曲》,了解什么是变奏曲,感知乐曲变奏后的情绪变化,积极探索曲调变奏的浅显方法。

2、能积极参与“模仿与创作”的音乐活动,从中体会创编的乐趣。

2、学情分析5年级学生生活范围和认知领域进1步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。3个班的学生情况大同小异,每班大约有25%--30%左右的学生唱歌时,5音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于5音不全的学生,可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。

3、重点难点教学重点: 听赏《法国民谣变奏曲》,简单了解什么是变奏曲。 教学难点: 根据乐曲的不同情境,创编身势律动。

4、教学过程4.1第1学时4.1.1教学目标

1、能认真听赏《法国民谣变奏曲》,了解什么是变奏曲,感知乐曲变奏后的情绪变化,积极探索曲调变奏的浅显方法。

2、能积极参与1。

3、人音版小学音乐5年级下册教案 [全册]

《小学音乐-人音版5年级下册第1单元》百度网盘资源免费下载链接：http://**/s/1Xpl6zZ-M7O3pz0_gkHwQNA提取码：6z7b小学音乐-人音版5年级下册第1单元|小学音乐-人音版-5年级-第1单元学生资源|小学音乐-人音版-5年级-第1单元教师资源|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《打起手鼓唱起歌》-王璇|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》-王璇|小学音乐-人音版5年级下册第1单元整合教学建议-王璇.pptx|小学音乐-人音版5年级下册第1单元练习题答案-王璇.doc|小学音乐-人音版5年级下册第1单元练习题-王璇.mp4|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》音频-王璇|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》歌片-王璇|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》微课-王璇.mp4|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》课件-王璇.ppt|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》教学设计-王璇.docx|小学音乐-人音版5年级下册第1单元《北京喜讯到边寨》导学案-王璇.docx|2.png 。

4、新课标人教版小学5年级下册音乐教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 新课标人教版小学5年级下册音乐教案全册 第1单元北国之春 教学内容： 欣赏《北京的孩子逛北京》 唱歌《美丽的家乡》 欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏 教学目标： 1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。 2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及2声部的和谐。 教学重难点： 重点：

1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的进行以及2声部的和谐。

2、熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。 难点：在演唱歌曲《美丽的家乡》2声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。 教学准备： （1）教具钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 （2）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。 第1课时 教学内容： 欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。 教学目标： 通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感。 教学过程：

1、导入： 学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。

2、初听歌曲 启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。

2、323生：欣赏《我的太阳》。生：学生介绍。学生：聆听音乐并回答（参考答案：好像1个人骑着毛驴看着美丽的景色，摇晃地走在小路上）。生：欣赏并回答。第2。

5、人音版小学5年级音乐下册教案 全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仙人指路 《春雨蒙蒙地下》教学设计

1、教材分析： 《春雨蒙蒙地下》原是1首电影插曲，因其词曲俱佳，逐渐成为1首独立的童声合唱歌曲，歌词十分简洁，却又十分优美，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”等，不仅句式对称整齐，而且色彩丰富，使人由衷的赞美春雨，对春天充满着希望。

2、教学目标：

1、引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。

2、指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到声部和谐统

1、音量均衡。

3、教学难点、重点： 重点：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律。 难点：注意掌握歌曲的弱起节奏与换气。

4、教学设计：（1）师生问好，歌唱的基本练习（教学意图：进行歌唱的多方位练习，为歌曲的学唱做铺垫） 师：哎？大家看得这么入迷，是不是被身边的美景陶醉了呢？那好，今天老师就带咱们5年2班的同学们踏 青去！ 师：大家现在的心情怎么样？那现在请大家保持这样的心情，面带微笑，在这春天的美景中和老师做1些歌 唱的基本练习吧？

1、气息练习（闻花香）

2、歌唱的顿音“la”练习 师：瞧！百灵鸟也唱着歌赶来了，让我们用“la”音来模仿百灵鸟清脆短促的叫声吧。（意图：通过教师亲切的话语，拉近了师生间的距离，配合多媒体动画，自然过渡到让学生欣赏春雨，被绵绵的春雨所吸引，感受春雨朦胧的意境。）(1)

2、走进西藏（。

6、人音版小学5年级下册音乐精品教案(版本)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:bangxiao2324 人音版小学5年级下册音乐精品教案（2015年版本） 第1课春景 《致春天》教学设计 《春到沂河》教学设计 《小鸟小鸟》教学设计 《春雨蒙蒙的下》教学设计 第2课欢乐的村寨 《北京喜讯到边寨》教学设计 《打起手鼓唱起歌》教学设计 《巴塘连北京》教学设计 《迷人的火塘》教学设计 第3课飞翔的梦 《飞越彩虹》教学设计 《飞翔的女武神》教学设计 《小白船》教学设计 《真善美的小世界》教学设计 第4课你好！大自然 《铃儿响叮当的变迁》教学设计 《溪边景色》教学设计 《田野在召唤》教学设计 《铃儿响叮当》教学设计 第5课京韵 《要学那泰山顶上1青松》教学设计 《京调》教学设计 《我是中国人》教学设计 《京调》教学设计 第6课百花园 《花之歌》教学设计 《对花》教学设计 《采花》教学设计 《编花篮》教学设计 第7课爱满人间 《爱的奉献》教学设计 《大爱无疆》教学设计 《爱的人间》教学设计 《地球是个美丽的圆》教学设计 龙子湖第4小学教学设计 单元：第1单元课题：《春景》课时：2课时 教学内容：第1课时表演：《小鸟小鸟》聆听：《致春天》 教 学 目 标 ： 知识与技能：通过欣赏乐曲，感受春天的来之不易和多姿多彩的景象。师总结：这样1首欢快的歌曲教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。学生集体随教师弹琴练唱第2乐段旋律。第。