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幼儿园托班主题教案——能干的小手,《小老鼠和钟》幼儿园托班音乐教案

幼儿园托班主题教案——能干的小手,《小老鼠和钟》幼儿园托班音乐教案

10个月前

1、幼儿园托班主题教案——能干的小手

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园托班主题教案——能干的小手，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园托班主题教案——能干的小手篇1 目标：听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走材料：旧纸盒穿上绳子替代的小车、4—5座小房子、沙袋替代粮食若干袋过程：

1、教师在场地上布置1个情景：离幼儿约10米的地方有4—5座小房子。

2、告诉幼儿游戏的方法：每人手拉1辆小车，到粮食的“仓库”里取1袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。

3、游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。提示：

1、运粮的数量可以有变化，从1袋过渡到两袋等。

2、要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。

3、注意引导幼儿学会躲避，不碰撞。幼儿园托班主题教案——能干的小手篇2 目标：感知颜色的变化材料：幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等过程：

1、教师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的兴趣： ——“谁愿意来试1试？”

2、鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。

3、告诉幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。

4、每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。

5、教师引导幼儿数1数：自己印了几只手印？提示：

1、教师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避免幼儿在集体印手印时，发生拥挤。

2、水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的1只手掌，否则，印出的手印是不完整的，

3、水粉颜料要保持1定的浓度。幼儿园托班主题教案——能干的小手篇3 目标：学习区分明显的不同点材料：挂图、幼儿用书《找1找》过程：

1、教师出示挂图： ——“你们知道图片上有什么？”

2、幼儿1起识别图片上所画的不同物体的名称。

3、教师根据图片提出相应的问题： ——“这3只小兔中，有哪1只与别的小兔不1样？”

4、幼儿共同找出不同的兔子。

5、教师依次类推进行其他内容的识别。

6、在教师的指导下，幼儿操作《找1找》的内容。提示：

1、教师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。

2、幼儿用书《找1找》可以在区域活动中继续使用。幼儿园托班主题教案——能干的小手篇4 设计意图：我园开设了电子琴课，孩子在上课的过程中喜欢弹琴，但是分不清手指的名称，听不懂音乐老师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。活动目标：

1、在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途，知道要爱护小手。

2、喜欢动脑，能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。

3、能运用不同的手指点画出小树发芽。活动准备：

1、画好枝条的.小树图画。

2、每组1份绿色颜料、毛巾若干。活动过程：

1、激发幼儿兴趣教师和小朋友1起做手指操变变变1个手指头，变成毛毛虫，爬、爬、爬爬爬；两个手指头，变成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；3个手指头，变成小花猫，喵、喵、喵喵喵；4个手指头，变成螃蟹走，走、走、走走走；5个手指头，变呀变呀变没了!

2、认识手掌的各部分名称

1、认识5指的名称 (1)以手指的―家的情景让幼儿了解手指的名称。 A、大拇指是爸爸，爸爸喜欢做什么? B、食指是妈妈，妈妈喜欢做什么? C、个子最高是哥哥，哥哥喜欢做什么? D、无名指是姐姐，姐姐喜欢做什么? E、小小指头就是我，我喜欢做什么? (2)游戏：《手指运动》，复习手指的认识。

2、启发幼儿说出小手的用途及如何爱护小手。 (1)小手可以帮助我们做很多事情，你们知道它都能做哪些事情吗? (2)小手可以帮助我们做那么多的事情，那我们应该怎样保护你的小手，不让它受到伤害呢?

3、探索、感受不同的手形动作

1、教师以变魔术的形式引导幼儿说出所变的手形像什么。

2、鼓励幼儿大胆创编不同的手形动作。

4、小手真能干

1、出示范例，教师示范讲解手指点画小树发芽。

2、鼓励幼儿大胆进行手指点画，教师引导。

5、作品欣赏体验绘画的成功喜悦园长点评：本节活动为健康和艺术的综合活动，教师能设计出符合幼儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动，紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维，提高了幼儿的认知能力，丰富了幼儿的想象力，满足了幼儿的心理发展需要，使他们体验到了成功的乐趣。幼儿园托班主题教案——能干的小手篇5 活动目的：

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：

1、魔袋1个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。

2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。活动过程：

1、教师戴指偶讲述故事：手妈妈有5个小宝宝，他们共同住在1个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是谁呀？小朋友们伸出手看1下，你们的小手和小伙伴的1样吗？对了，我们的小手都是不1样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：我们都有两只手，1只是左手1只是右手，每只手都有5个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师1起叫出他们的名字好吗？

2、刚才我们认识了自己的小手，小手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？请幼儿回答？小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……，我们的小手还有1个很重要的本领呢，教师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸1摸，游戏《听话的小手》，教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。

3、我们的小手真能干：小朋友，现在老师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐《我有1双小小手》。教学反思：这节上得很成功，我采用直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。

2、《小老鼠和钟》幼儿园托班音乐教案

活动目标：能伴随歌曲模仿小老鼠的动作。重点难点：能伴随歌曲模仿小老鼠的动作。活动准备：小老鼠头饰人手1个。活动过程：

1、讲故事《小老鼠和钟》，帮助宝宝理解。 ——讲到指针走动的滴答声和敲钟的当当声时，变化语调渲染老师出洞觅食的`紧张气氛。

2、播放CD《小老鼠和钟》并示范动作，帮助宝宝了解游戏规则。 ——请宝宝倾听音乐，通过提问帮助宝宝熟悉音乐内容。 ——引导宝宝用夸张的肢体动作来表现音乐内容。

3、集体音乐游戏。 ——带来宝宝蹑手蹑脚走出洞，东找找、西望望。 ——听到‘嘀嗒“声快速跑回座位，音乐响起时再次悄悄的走出去。 ——听到当当声快跑回座位。

3、幼儿园托班数学教案

作为1名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的2021年幼儿园托班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 2021年幼儿园托班数学教案1 活动目标

1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。活动准备

1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-19

2、各种圆形和方形的物品。活动过程

1、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。

2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗简闷?(圆蛋糕、方蛋糕) 它们有什么不同?

2、出示玩具汽车

1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的?

2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的?

3、寻找活动室中像车轮1样可以滚动的东西。 (茶叶罐、饮料瓶等)

4、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

5、趣味练习：寻找相同的形状活动延伸带幼儿到室外找1找、说1说圆的和方的物品。 2021年幼儿园托班数学教案2 活动目标

1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备

1、动画片—我要去超市

2、两个袋子(1个里面有东西，1个里面没有东西。)

3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。) 活动过程

1、感知“有”和“没有” 1.出示两个袋子 (1个里面有星星、雪花片等，另1个里面是空空的。)

2、让幼儿感知“有”和“没有” 教师：看看它们有什么不1样?你怎么知道的?

2、判断“有”和“没有”

1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么?

2、幼儿操作 (1)熊妈妈想开1家小超市，可是超市里1样东西也没有，怎么办呢? (2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进1样东西，空的东西熊妈妈不要的。 (3)幼儿操作，教师观察. 幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、交流小结你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

4、再次操作 (1)鼓励幼儿去试试看，用和刚才不1样的办法再帮熊妈妈选许多货。 (2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。教师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么办法知道的? (3)相互介绍。

3、和熊妈妈1起开超市。 2021年幼儿园托班数学教案3 活动目标 1.教幼儿手口1致，点数10以内的'数，并会说出总数。 2.培养幼儿数概念的形成。活动准备 1.Ppt—卡通数字卡片 2.ppt—数字学习卡 3.动画片—你最喜欢的数字是什么趣味练习幼儿园课件活动过程

1、通过课件，学习正确点数，手指1个物体，嘴里数1个数。 Ppt课件--数字学习卡 1.出示1个苹果问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小拦激弯朋友自己点数。 2.出示2个蜗牛请幼儿点数。 3.出示3把伞 4.出示4棵大树 5.出示5只乌龟 6.出示6棵椰子树 7.出示7个桃子 8.出示8只小兔 9.出示9只小猴子

2、通过课件，手口1致的点数，能说出总数。 Ppt—卡通数字卡片 1.教幼儿点数1——10 2.反复教幼儿点数。

3、动画片—你最喜欢的数字是什么 1.教师：有1个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？你喜欢什么数字呢？我们1起来看1看好不好？ 2.幼儿观看动画片。活动自然结束。 2021年幼儿园托班数学教案4 设计思路：前几天，连下了几天雨，有1天在户外活动时，1个孩子发现了1条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字铅高？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的1系列讨论，设计了这个活动。教学目标：

1、初步学习用11对应的方法使两组物体1样多。

2、体验操作的成就感。教学准备：母鸡头饰，小鸡、虫各3只，幼儿操作纸教学过程：

1、游戏：小鸡吃虫

1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们1起去吃虫吧！幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。

2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们1起回家吧！儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，1起回家叽叽叽。

2、小鸡找虫

1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们1起数数有几只小鸡？（3只）

2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示1条虫，请幼儿贴）老师：数1数有几只小鸡几条小虫？1只小鸡1条虫，1只小鸡1条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？

3、比多少

1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？1样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？

2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？

3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得1样多？

4、幼儿操作，教师个别指导。

4、结束教学活动。 2021年幼儿园托班数学教案5 活动目标

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备

1、小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;

2、音乐：5只小鸭活动过程

1、游戏：找小鸭

1、教师：看，谁来了?(小鸭)

2、教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里? 告诉我，你在哪里找到了小鸭?

3、幼儿4散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

4、和小鸭1起跳舞(律动)

2、游戏：找小鱼

1、教师：玩得真累，肚子饿了怎么办?

2、问：小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?

3、幼儿4散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼?它们1样吗?哪里不1样? 你找到的是什么颜色的小鱼?

5、教师：去告诉你的好朋友吧。

3、游戏：送小鱼

1、教师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的?把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说? (情感的培养)

2、幼儿送小鱼，老师个别指导

3、看看小鱼宝宝找对家了没有。 (大家1起验证) 2021年幼儿园托班数学教案6 活动目标

1、通过游戏能够进1步熟悉数字

1、

2、3。

2、能用完整的语言表达自己的想法。活动准备：鸡蛋、小筐、数字

1、

2、3，小鸡宝宝。教学过程

1、引起宝宝的兴趣。律动《小小蛋儿把门开》

2、复习数字

1、

2、3 (1)教师：今天来了几个数字宝宝，我们1起来看看，都有哪几个数字宝宝呢? 师幼1起说：有数字

1、数字

2、数字3。 (2)教师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。现在数字宝宝要和我们小朋友1起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍1下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。

3、通过情景游戏，让宝宝知道数与量的对应。 (1)帮助蛋宝宝找家。老师：宝宝们，你们听是什么声音? 咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇!下了1个蛋! 老师：那1个蛋应该送到数字宝宝几的家呢? (请1个宝宝来送，并引导宝宝边送边说1个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家) 教师小结：1个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，3个鸡蛋送数字“3”的家。 (2)进1步练习1-3数与量的对应。老师：鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢? (老师请3个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊

1、

2、3加油!) 老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡? 老师：那1只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢? (请宝宝来送，并引导宝宝边送边说1只小鸡送到数字1的家) 教师小结：1只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，3只小鸡送到数字‘3’的家。 (3)今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢!快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢? 教师小结：1个玩具送给1只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，3个玩具送给3只小鸡。

4、活动结束教师：鸡宝宝今天好开心，你们开心吗?我们1起带着鸡宝宝们1起出去玩玩吧! 2021年幼儿园托班数学教案7 活动目标

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备

1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各1只

2、音乐磁带活动过程

1、导入活动教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。

2、游戏：找饼干

1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了饼干。

2、幼儿4散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，

3、和饼干1起跳舞(律动)

4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。

3、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们1样吗?那里不1样?你找到的是什么饼干?(区别大小)