刀子危险我不碰中班教案反思？遇到危险大声喊中班教案？
1、刀子危险我不碰中班教案反思？
本节课的教案重点突出，通过这节课告诉孩子们，正确的使用刀子的方法，以及刀子危险不能碰。
2、遇到危险大声喊中班教案？
让幼儿了解遇到危险怎么办，大声呼救，还是找保安叔叔，引导幼儿自己发表看法，让幼儿了解危险来了及时处理的方法，向幼儿介绍安全问题的处理方式。
3、不要玩刀危险，中班教案？
提供篇类似的教案，希望对你有帮助。 幼儿园教案：不玩危险物品 教师：屈老师 一、活动目标：
1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 二、活动准备： PPT课件：不玩危险物品 三、活动重难点： 活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 四、活动过程：
1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。 教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？ 教师：阿姨为什么要绑着绷带？ 教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。 教师小结：我们小朋友在。
4、中班社会教案 遇到火灾怎么办
活动准备 经验准备：听过消防车的警报声。 物质准备：“遇到火灾怎么办”的FLASH动画；消防车的警报声录音，颁奖音乐；泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志：用于安全知识竞赛的题卡，贴有1和2的游戏牌：游戏用的红花贴纸和选手竞争榜，安全卫士奖牌；电话两部，安全通道标志；绿黄两种颜色的地垫， 活动难点 帮助幼儿将独特的见解融合、提升，实现从“认知建构”到“认知冲突”最后到“机智转变”。 活动目标 了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法，增强自我保护意识。 学习仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲述、辩护自己的想法。 活动过程
1、导入 （I）师：欢迎来到安全小卫士训练营！我们要先训练。再比赛，谁能顺利过关，就能获得安全小卫士的大奖牌。 （2）（播放消防车的警报声）师：听！这是什么声音？可能发生了什么事情？ （3）师：遇到火灾怎么办呢？让我们一起来看看。
2、安全知识培训 遇到火灾怎么办 （1）播放动画第一场景，关键提问：“小朋友在户外发现房子着火了，怎么办？” 互动环节一：出示代表答案的四个立体标志，幼儿选哪种答案，便坐在这种答案标志的垫子上。关键提问：“哪种方法能更快更安全地把火全灭掉？”互动环节二：幼儿再次做出选择。 教师小结：在户外发现有东西着火了，用水浇和用灭火器都有一定的效果，但是我们是小朋友，首先要学会保护好自己，最快最安全的方法还是迅速拨打119火警电话，消防员叔叔能很快地将火扑灭，跑进火场灭火是很危险的事情，小朋友不能做哦！ （2）播放动画第二场景前半段，关键提问：“油锅着火了，煤气可能会爆炸，非常危险，小朋友该怎样保护自己呢？” 教师小结：遇到这种情况不能害怕、慌张，最好的保护自己的方法就是赶紧从家里跑出去，再拨打119火警电话报警。 （3）情境模拟游戏：请幼儿模拟拨打119火警电话报警，_第一幼儿教育 儿童网 教师小结：请记住拨打火警电话时一定要讲清楚着火地点的正确地址，这样消防员们能迅速赶来灭火。提醒幼儿119火警电话不能随便拨打。 （4）播放动画第二场景后半段，关键提问：“如果跑不出去，我们应该怎样保护自己呢，” 教师小结：当家里着火了，跑不出去，应先拨打火警电话，再迅速跑到离着火地点远的房间，先关好门，再打开窗户求救，最后用湿毛巾捂住口鼻蹲下等人来救。 （5）播放动画第三场景，关键提问：“哎呀！图书城着火了，小朋友怎样又快又安全地跑出去呢？” 教师小结：公共场所发生火灾，不能慌，要顺着安全通道箭头指示方向迅速跑出去。我们每到一个公共场所，首先要关注安全通道标志，它能帮助我们迅速地逃生。请小朋友找找我们所在现场的安全通道标志在哪里。
3、游戏 安全知识竞赛 （1）师：刚才小朋友学习了许多在火灾中怎样保护自己的知识，现在我们的安全小卫士竞赛开始啦！ （2）教师交代玩法、规则。玩法：教师当考官，幼儿当参赛选手，在身上贴好选手号，站在垫子外面。考官念防火知识选择题，选手作答，如果选择1则站到号牌1的垫子上，如果选择2则站到号牌2的垫子上。选择完后，考官公布正确答案，答对选手将红花贴在竞争榜上自己的选手号下。最后看谁的红花最多则获胜，给红花最多的选手颁发安全卫士奖。规则：考官报完题后，选手不能说出答案，听到“请选择”时立即选择要站的垫子，听到考官倒数
5、
4、
3、
2、1之后就不能改变选择。 （3）带领幼儿游戏。 （4）宣布获胜者，播放颁奖音乐，颁发安全小卫士奖。
4、防火演习 （情景：突然警报拉响）师：“小朋友，不好了。这里可能有危险，我们赶快撤离现场。” 带领幼儿从紧急出口撤离。 附！安全知识竞赛题 A.小朋友若在火灾现场，你是救火还是撤离？（
1、救火；
2、撤离。） 教师小结：小朋友若在火灾现场，应该迅速撤离，因为小朋友还小，保护自己的生命是最重要的，灭火的事应该交给消防员等大人来处理， B.家中着火跑不出去了，小朋友跑到远离火的房间后要做的第一件事是什么？（
1、先关门不让烟进来；
2、先开窗户呼救。） 教师小结：应该先关门，这样烟就进不来，你才好去开窗呼救。 C.在公共场所遇到火灾，用什么办法离开火场又快又安全？（
1、坐电梯；
2、走楼梯。） 教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场又快又安全。
5、不要玩刀危险 中班教案
提供篇类似的教案，希望对你有帮助。 幼儿园教案：不玩危险物品 教师：屈老师 一、活动目标：
1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 二、活动准备： PPT课件：不玩危险物品 三、活动重难点： 活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 四、活动过程：
1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。 教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？ 教师：阿姨为什么要绑着绷带？ 教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。 教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。
2、观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。 教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。
3、观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？
4、观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。
5、观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120
6、初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。 五、活动反思： 孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。 这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。 在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。 幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。 在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害 最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！ 最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。
