一年级体育立定跳远教案,幼儿园优秀教案小班有趣的体育游戏《快乐跳跳跳》

1年级体育立定跳远教案



1、1年级体育立定跳远教案

作为1名老师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我整理的1年级体育立定跳远教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 1年级体育立定跳远教案1 教学内容:

1、立定跳远

2、迎面接力跑 教学目标:

1、学会立定跳远的各种分解动作,提高学生立定跳远的能力,培养学生的原地弹跳能力。

2、发展学生速度和奔跑能力。

1、准备部分

1、开课式

2、队列练习

3、准备活动:慢跑两圈、放松活动。

2、基本部分

1、立定跳远 (1)动作:

1、准备动作,原地向上往高处起跳10次,。

幼儿园优秀教案小班有趣的体育游戏《快乐跳跳跳》



2、幼儿园优秀教案小班有趣的体育游戏《快乐跳跳跳》

作为1名教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我整理的【幼儿园优秀教案】小班有趣的体育游戏《快乐跳跳跳》,仅供参考,大家1起来看看吧。 设计意图 《快乐跳跳跳》这个活动是选自小班健康体育活动的内容。本次活动主要是通过会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳,在这个过程中学习双脚向上跳。平时孩子们总爱蹦蹦跳跳的,但是他们4肢协调发展还不是很完善,落地的时候容易失去平衡,孩子们也比较容易摔倒。为了让幼儿初步学习双脚向上跳,发展动作的协调快,所以我选择了《快乐跳跳跳》这个内容。考虑到单纯的学习双脚向上跳的动作,孩子会觉得无聊。所队我就通过让小朋。

有谁有好的小学生体育教案吗?



3、有谁有好的小学生体育教案吗?

我们网站有很多,你去下载吧 小学3年级上册体育全套教案 [整理] 2011-09-15 70分 128KB-0页 小学3年级上册体育全套教案年级3学科语 文课题

1、我们的民族小学课时教学内容1. 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。3维目标知识与技能 认识“坝、傣”等5个生字。会.. 耗点:20点 版本:新人教版  下载:74次 文件类型: 上传:jijp326 小学1年级体育1-10课教案 2011-12-16 0分 47KB-20页 教学体育教案 第 1 课时 授课记录:2/17 学习阶段:水平1学习目标:在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列学习内容:广播操、游戏学习步骤:

1、积极。

小学1年级体育教案【3篇】分享



4、小学1年级体育教案【3篇】分享

【 #1年级# 导语】学生通过体育锻炼,对于自己的身体有1个良好的评价,自我反思自己,是否是可以确定自己的身体健康状况,坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的相关资料,希望对您有所帮助! 【篇1】 教材:体育课堂常识教育,编排队列。 任务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。 教学过程:

1、组织教学

2、讲述体育的目的、任务及意。

求完整小学体育课优秀教案



5、求完整小学体育课优秀教案

课题:小青蛙和小花猫 教学内容:

1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳

2、游戏:猫抓老鼠 教学目标:

1、通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则,发展跳跃、奔跑的能力,提高灵敏、反应协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。 教学重点:单脚跳动作技能; 教学难点:连续单脚跳 教学过程: 1:情境导入部分(3分钟) 组织方法:成4路纵队集合

1、师生问好;

2、常规检查:报告人数,检查服装

3、宣布教学内容和教学目标 放音乐:《小青蛙和。

小学1年级体育教案:跳绳



6、小学1年级体育教案:跳绳

1、设计意图: 跳绳是我国民间传统的体育项目,特别在学生中广为流传,而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务,尤其是小学1年级的重点教材,是必须考核的项目,但该项目对于协调性比较差的学生来说,要学会还是比较困难的。然而,1年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视,有的只是蜻蜓点水1带而过,更多地是让学生自己学,因此1年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习,让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识,发展学生跳跃能力及身体协调能力,体验学习的快乐,让学生在互助、协作、友爱的活动中,逐渐养成良好的体育锻炼习惯,让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识,从而更好地落实课程标准的要求,促进学生素质的全面发展。

2、教材分析:

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