中职物理教案,中职数学教案——函数的单调性

1、中职物理教案

中职物理教案【篇一：中职物理教学实施计划】中职物理教学实施计划庆城职业中专武超本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改进教学方法，达到最佳的教学效果。一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说中职新生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们愿意去学和探究。二、教材与教辅分析本学期中专一年级物理的教学任务是完成高教版物理（电工电子类）的教材。物理（电工电子类）这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：

1、注重基础。

2、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；

3、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；

4、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。物理（电工电子类）的教材是整个中职物理的基础，有很多重难点都是对口升学考试中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个中职物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中专新接触到的，理解起来又比较费劲，1删，不同专业的物理课要体现不同的专业特色。57。

2、中职数学教案——函数的单调性

3、2函数的基本性质——单调性【教学目标】

1、知识目标：（1）理解函数的单调性的概念；（2）会借助于函数图像讨论函数的单调性；（3）熟练应用定义判断函数在某区间上的的单调性。

2、能力目标：通过概念的教学，培养学生观察、比较、分析、概括的逻辑思维能力，使学生体验数学的一般思维方法，提高分析问题、解决问题的能力。

3、德育目标：通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯，让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程．【教学重点】函数的单调性定义。【教学难点】利用函数的单调性定义判断、证明函数的单调性。【教学方法】讲授法、讨论法、谈话法、分析法、举例法、演示法。【教具准备】多媒体课件【课时安排】两课时（90分钟）【教学过程】教学｜环节｜教学｜时间｜教学｜目的｜教 学 呈 现｜教学｜方法｜说明｜复习旧知｜5｜分｜钟｜检查学生对函数奇偶性的掌握情况｜（出示及两函数图像）｜

1、提出问题：｜（1）何为奇函数？何为偶函数？｜（2）怎样判断一个函数的奇偶性？｜

2、回顾归纳：｜（1）图像：关于轴对称---偶函数｜ 关于轴对称---奇函数｜（2）表达式：在定义域内｜满足---偶函数｜满足---奇函数｜指名｜回答｜引导｜归纳｜课件出示函数图像，进一步直观上帮助学生理解巩固概念。｜导入新。

3、求中职教案 《哲学与人生》 PPT或者全部相关资料

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