幼儿园中班教案《预防龋齿》,幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》

1、幼儿园中班教案《预防龋齿》

作为1名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《预防龋齿》，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案《预防龋齿》1 　　活动目标： 　　1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。 　　2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 　　3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5.乐于探索、交流与分享。 　　活动准备： 　　1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人1个 　　2.了解本班幼儿得龋齿的情况 　　活动过程： 　　1.观察牙齿，引出课题。 　　请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？ 　　“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿 　　龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？ 　　2.了解龋齿形成的原因。 　　(1)带着问题看光盘。 　　提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？ 　　“是什么东西把牙齿变成1种酸腐蚀掉的？ 　　(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。 　　(3)了解龋齿的危害。 　　得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？ 　　3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 　　A.小朋友讨论防止龋齿的办法 　　B.观察图片学习。 　　c.请教保健医生。 　　老师总结:不想得龋齿，1定要养成良好的生活习惯， 　　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少； 　　牙齿定期去检查。这样你1定会有1口健康美丽的牙齿。 　　4.老师表演快板诗。 　　《预防龋齿》： 　　预防龋齿 　　牙齿健康人人夸， 　　健康的牙齿人人需要， 　　小朋友要记牢， 　　不想得龋齿1定要做到： 　　牙齿早晚正确刷， 　　饭后漱口要干净， 　　健康饮食少吃糖； 　　牙齿定期去检查； 　　只要坚持能做到， 　　牙齿肯定会健康。 　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！ 　　教学反思： 　　教师教育孩子不想得龋齿,1定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你1定会有1口健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。 　　牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。科学保护好你的牙齿至关重要,保护好它们就是在照料你身体很重要的1部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、说话、……让你拥有更自信的笑容和幸福的生活。 　　小百科：龋齿俗称虫牙、蛀牙，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。未经治疗的龋洞是不会自行愈合的，其发展的最终结果是牙齿丧失。 幼儿园中班教案《预防龋齿》2 　　 活动目标 　　

1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 　　

2、教育幼儿牙齿是人体的1个重要器官，知道保护它。 　　

3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 　　

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 　　 活动准备 　　

1、电脑、录音机、动画软件。 　　

2、小牙刷、茶杯。 　　

3、对牙齿的作用有了1定的认识。 　　 活动过程 　　

1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： 　　（1）猜谜语。 　　（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 　　

2、了解龋齿形成的原因及危害。 　　（1）看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？ 　　（2）边看边了解引起龋齿的原因。 　　a）吃了东西就去睡觉。 　　b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。 　　c）牙齿就会变成什么样子？ 　　（3）"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈1谈自己得龋齿的感受。 　　（4）了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的`牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。 　　

3、教育幼儿如何保护牙齿。 　　（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法） 　　（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。 　　 活动建议 　　

1、如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。 　　

2、在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。 　　

3、建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。 　　

4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。 　　 活动反思 　　动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

2、幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》

作为1名教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》1 　　 活动目标： 　　

1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 　　

2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 　　

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 　　

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　

5、了解多与少的相对性。 　　 活动准备： 　　

1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟1面，可活动钟面1只；表示

7、

8、

9、10点钟的钟面各1只，时间记录卡各1张。 　　

2、学具：幼儿观察记录表每人1份，活动钟面每人1份；实物时钟4只。 　　 活动过程： 　　

1、调动已有经验，回忆相关知识。 　　

1、前段时间我们小朋友和老师1起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？ 　　

2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 　　

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的1部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。 　　

4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上1共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是

1、2……11。请你好好回忆1下，时钟里的指针是朝哪1个方向走的？（1……12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。 　　

2、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？ 　　

1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？ 　　

2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了1个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。 　　

3、谁愿意上来说给大家听。（请3—4个小朋友上来说）。 　　

4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？ 　　

5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩1玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候1定要按照顺时针方向拨。 　　

6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走1圈，时针走1格，这就表示1个小时。 　　

7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍。 　　

3、认识整点、半点以及它们的记录方法。 　　

1、好，先请你们听1个好听的故事。 　　

2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。 　　

3、讲述后提问： 　　1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？ 　　2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？ 　　3）、小明到幼儿园是几点钟了？ 　　4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？ 　　 活动反思： 　　幼儿对整点的`认识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出。 幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》2 　　活动目标： 　　

1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。 　　

2、发展逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　

1、教具准备：圆形时钟1个，没有指针的纸制大钟面1个，1—12整点电子钟卡片。 　　

2、学具准备：实物钟若干。 　　

3、《操作册》第6册第7—8页。 　　活动过程： 　　

1、预备活动。 　　师幼互相问候。 　　游戏：钟之歌。幼儿和教师1起跟随音乐唱“钟之歌”，边唱歌边做动作。唱完后教师提示：“这是1首谜语歌，请大家猜猜谜底是什么？” 　　

2、集体活动。 　　创设情境，刚才小朋友们猜的谜底是钟，我们在生活中都离不开时钟。今天老师就给小朋友们带来了1位时钟朋友。 　　

1、教师出示圆形时钟，请幼儿观察钟面，了解钟的表面结构。 　　

2、通过拨钟，认识分针和时针。 　　教师慢慢拨钟，引导幼儿观察分针和时针的运动。让幼儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。 　　

3、通过拨钟，人是整点钟。 　　教师将分针和时针都拨到12上，然后调节钟背面的调时钮，使分针转1圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有了什么样的变化教师反复拨几次，让幼儿明白分针每走1圈，时针就走1个数字，经过了1个小时。 　　

4、自由拨钟。 　　幼儿分成若干组，每组1个实物钟面，请幼儿轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指“12”，时针就正指某个数字。 　　教师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点钟。出示写有整点钟的电子钟卡片，与幼儿1起拨整点中。边拨边与幼儿1起说：“1点整、2点整、3点整……”直到两针在12上面重合（即12点整）。 　　

3、分组活动。 　　教师：时钟想和小朋友分组玩游戏。 　　第1组：游戏“时间超人”，1名幼儿站在大钟前，背对着大家。另1名幼儿报时“X点整”。听到报时后，大钟前的幼儿就用手臂来摆出分针和时针的位置，游戏可反复进行。 　　第2组：按要求拨钟。两名幼儿1组，1幼儿任意出示整点的电子钟卡片，另1幼儿用学具播出相应的时间。 　　第3组：时间时间对对碰。做《操作册》第6册第7页的活动“剪1剪、贴1贴”。 　　

4、游戏活动。 　　教师：老狼也学会了认识时间，我们去考考它。 　　游戏：“老狼老狼几点钟”。 　　教师手拿1—12点钟的电子钟面卡片12张，走到前面扮演老狼。幼儿跟在“老狼”的后面边走边问：“老狼老狼几点钟”？“老狼”举起1点钟的卡片边回答：“1点钟”。幼儿继续问老狼，当老狼回答“天黑了”时，其他幼儿必须快速回到座位上安静下来。最后1个回到座位上的幼儿就被“老狼”吃掉，游戏反复进行。 　　

5、交流小结，收拾学具。 　　教师针对幼儿的学习情况，引导幼儿将操作材料收拾好。 　　活动反思： 　　活动符合幼儿年龄特点，创设情境激发兴趣，通过游戏活动让幼儿去认识时间。激发了幼儿的学习兴趣。小组合作学习观察并讨论时针和分针的变化，使幼儿清楚的知道了只要分针正指“12”，时针就正指某1个点。教具学具准备充分，钟面和实物闹钟达到人手1份，为幼儿创造了充分的操作材料。在活动中，少数幼儿注意力不集中，倾听能力还有待加强。另外教师的语言还要儿童化。

3、中班体育教案《玩软管》的活动反思

活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：

1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。

2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。

3、 了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：

1、 观察图片

1、

2、，讲1讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）

2、 让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。

3、 引导幼儿观察图片

3、

4、讲1讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？

4、 请幼儿议1议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？

5、 请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述1遍。

4、《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我精心整理的《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　 【活动目标 】 　　

1、培养幼儿手眼协调能力。 　　

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。 　　

3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 　　

4、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 　　

5、增强思维的灵活性。 　　 【教学重难点 】 　　能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 　　 【活动准备 】 　　

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 　　

2、几十个夹子。 　　 【活动过程 】 　　

1、导入。 　　

1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫) 　　

2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼) 　　

3、"那么我们就来玩1个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?" 　　

2、基本环节。 　　(1)小猫捉鱼。 　　

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 　　

2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现1个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 　　

3、幼儿开始自由的捉鱼。 　　

4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?" 　　(2)捉"活"鱼 　　

1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定1个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的.夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。 　　

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。 　　

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。 　　

4、评出胜利者给予表扬。 　　

5、活动课变换角色反复进行。 　　

3、活动 总结 　　

1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。 　　

2、教师 小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 　　

4、延伸活动 　　在日常生活中多给幼儿提1些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。 　　 【教学反思 】 　　本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是1条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，1直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我1定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

5、幼儿园中班识字《变装秀》教案

我可以给你个建议，详案你自己根据实际添补。不知道你是给中班还是大班上课，就以大班为主说1下。由于大班的孩子各方发展相对来说比较成熟。对1些新奇的东西很愿意去学，好奇心特别强，所以他非常想要弄明白是怎么回事。所以说，老师你可以从这出发设计，利用故事、情节、角色扮演、实际的动手演示。以便他更顺利的理解字词。例：认识动物的名字有斑马、金丝猴等等，可以与美术联系起来。让他动手画，不但锻炼了会话能力还加深了记忆。

6、幼儿园中班户外活动《骑木马》教案

幼儿园小班户外活动教案20：椅子乐1.设计意图寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这1兴趣爱好，结合《纲要》的要求，设计了此活动。2.活动目标a)练习走、跑、跳、爬等基本动作。b)增进身体的协调性和灵活性，增进4肢肌肉的力量。c)教育幼儿爱护椅子。3.活动准备a)木凳子若干(幼儿人手1个)，猫警士的头饰，录音，磁带。b)场地布置;2十个凳子并排正放，2十个凳子并排倒放(椅背触底)，十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。4.活动过程1.开始部分(1)活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)(2)听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.基本部分(1)让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人1个，你们可以几个人1起玩，也可以1个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。(2)幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成1排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。)(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导，鼓励胆小的幼儿)(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁?干什么的 ?”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗?b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解，走过木桥(2十个凳子并排倒放)，爬过山坡(而是个凳子并排正放)，跑到老鼠的家抓1只老鼠跑回来关在木箱里。c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.结束部分(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。(2)教育幼儿爱护凳子。今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗?=================--------------如果我的答案对你有用，请采纳或推荐！你的肯定是我前进的动力！。