幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案,幼儿园小班社会《表情和心情》教案

1、幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案

教案就是教师为上课或教学活动流程列的大纲，包括教学目的、教学准备、教学过程、总结等内容，下面是我收集整理的幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案，希望大家喜欢。 　　幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案 篇1 　　【活动目标】 　　

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家1起玩、不独占、争夺玩具。 　　

2、在玩的过程中，初步学会轮流、1起玩、交流玩的方法。 　　体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 　　【活动准备】 　　好玩的新玩具、幼儿用书 　　【活动过程】 　　

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 　　（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 　　（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 　　

2、鼓励幼儿与他人1起玩玩具，共同分享，并探索1起玩的方法。 　　（1）启发幼儿想办法：1种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ 　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。 　　（2）听故事，进1步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 　　教师提问：小龙开始怎么做的'？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？ 　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 　　

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家1起玩玩具的小朋友打√ 　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会1个人玩和大家玩的不同感受。 　　幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案 篇2 　　活动目标 　　

1、愿意和大家1起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 　　

2、初步学会与同伴交流玩的方法。 　　活动准备 　　

1、图片：1起玩玩具 　　

2、好玩的玩具 　　活动过程 　　

1、出示新玩具，导入活动。 　　

1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 　　

2、引导幼儿讨论，大家1起玩玩具带来的愉快。 　　

2、鼓励幼儿探索1起玩的方法。 　　

1、启发幼儿想办法：1种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ 　　（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 　　（2）交换玩 　　（3）进1步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 　　

2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 　　

3、引导幼儿观察图片 　　

1、和朋友1起玩玩具 　　大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？ 　　

2、争抢玩具的孩子 　　画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？ 　　你喜欢谁？为什么？ 　　

4、幼儿玩玩具 　　鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会1个人玩和大家玩的不同感受。

2、幼儿园小班社会《表情和心情》教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写1份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班社会《表情和心情》教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班社会《表情和心情》教案1 　　 活动目标 　　1.了解不同的心情有不同的表情。 　　2.积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。 　　3.培养幼儿快乐生活的情感和态度。 　　 重点难点活动重点： 　　了解不同的心情有不同的表情。 　　活动难点：引导幼儿做个爱笑的孩子。 　　 活动准备 　　

1、经验准备：已学过歌曲《笑1个吧》。 　　

2、物质准备： 　　1.多媒体设备，点读笔。 　　2.课件《表情和心情》。 　　3.歌曲《笑1个吧》。 　　4.人手1份表情娃娃半成品，彩笔若干。 　　5.1张幼儿哭泣的图片。 　　活动过程

1、开始部分 　　

1、歌曲《笑1个吧》导入，引入主题。 　　教师：小朋友们，今天来了这么多的客人老师，我们给他们表演1首好听的歌吧《笑1个吧》！ 　　

2、进行部分 　　

1、引导幼儿说1说心情和表情，从中了解不同的心情会有不同的表情。 　　教师:小朋友们，高兴、开心的时候是什么样的表情？（会笑、露出小白牙，哈哈大笑、微笑...）生气的时候是什么表情？（会眼睛闭起来 呲牙 噘嘴，皱眉）伤心的时候呢？（呜呜哭）教师与幼儿共同做动作。 　　2. 教师请个别幼儿表演1下不同的表情。引导幼儿观察开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉、嘴角的变化等） 　　（1）开心的表情 　　教师：谁想来前面表演1下开心时候的表情，他在笑的时候的眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的？有什么变化呢？ 　　教师：哦，眉毛弯弯的，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘，小朋友就知道××在笑了。 　　（2）生气的表情 　　教师：（表演1个生气的表情）。小朋友仔细观察1下，我这是什么表情啊？小朋友生气是什么样的？谁想来表演1下？我们1起来看看他的5官有什么变化？瞪大眼睛，撅着嘴巴，皱着眉头 咬牙。 　　（3）伤心的表情 　　教师：（播放1张小朋友哭的图片）这是谁呢？我们请来我们的黄近台小朋友给大家讲讲那天为什么会哭呢？黄近台好伤心呀，虽然夏天到了，但是刚睡醒不赶快穿衣服很容易着凉，下次起床想多玩会玩具的时候我们可以怎么样呢？快点做事情，就可以多玩1会玩具了。 　　2欣赏儿歌 　　1. 教师逐句播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏，进1步感受开心和不开心时的表情。 　　教师：韩老师今天请来了表情娃娃和心情娃娃来到了小3班做客，他们给小朋友带来了1首很好听的儿歌，我们1起来听听他们在不同心情地时候是什么样的？ 　　教师：开心的时候会怎么样，（翘起嘴角嘻嘻笑）不开心的时候会怎么样（撅起嘴巴皱眉头 呜呜哭...）。 　　3.教师:哦，我知道了 原来心情不同脸上的表情也不1样啊！那平时我们都要开开心心的，笑起来才是最漂亮的，对不对？ 　　3.画画表情娃娃 　　1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程:开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘。 　　教师：边放课件边提示幼儿开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的'时候，嘴巴向下翘。我们用小手当画笔，和老师1起画1遍，小朋友学会了吗？ 　　3. 出示表情娃娃，请每1位小朋友画1张开心的和1张不开心的表情娃娃。 　　教师：噔噔噔噔，看看我变出1个什么呢？（棒棒糖 扇子……）我们用这个像扇子1样的东西也来做个表情娃娃吧，1面画小笑脸，1面画小哭脸。怎么做呢？1起来看看表情娃娃小动画吧。（做完后）你们喜欢哪种表情？小笑脸还是小哭脸？真高兴，小朋友都喜欢小笑脸，韩老师也喜欢小笑脸。 　　4.引导幼儿举表情小人判断、感受心情。 　　接下来有几个小朋友在生活中遇见了1些事情，我们1起来判断1下他们会是小笑脸还是小哭脸呢？ 　　

3、结束部分 　　1.引导幼儿了解保持好心情的方法。 　　教师播放【好心情坏心情】中的玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。 　　2.与幼儿交谈自己不开心的经历。 　　教师:小朋友在什么时候会哭，会不开心呢？你知道怎样才能变得开心吗？希望小朋友们能够每天都开开心心的，就像这个小笑脸贴画1样，做1个爱笑的小朋友。老师还给小朋友制作了表情换换乐的玩具，小朋友可以选择自己喜欢的各种不同表情来装饰这个表情娃娃。 　　 附录: 　　儿歌表情和心情 　　我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑 　　我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。 　　我难过，我眼泪涌出呜呜哭； 　　我害怕，我长大嘴巴大声叫。 　　我知道，人人会哭又会笑； 　　还知道，心情可以在脸上找到。 　　别人皱眉毛时，我去帮助他； 　　别人翘嘴角时，我也哈哈笑。 　　 活动延伸： 　　1.活动区投放幼儿操作材料“表情换换乐”。 　　2.表演区投放歌曲《笑1个吧》，供幼儿选择表演。 　　 活动总结 　　根据孩子的成长和心理发展变化，为使幼儿性格开朗达到年龄段幼儿心理发展要求，有较好的社会、环境适应能力，我特此设计的本次活动。 　　在活动通过观察表情娃娃，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪。在活动中我们还进行交流最开心的事情和最难过的事情。有的孩子语言表达不完善，我便趁机引导孩子爱劳动、关心别人、体谅别人等都是1件开心的事情，重点引导孩子的情感体验，趁此对孩子进行情感教育，让小小年纪的他们感受到老师和父母对他们的爱，让他们初步学会体谅别人，懂得控制自己的情绪，不开心或者不顺心时不冲着别人发脾气。交流结束又告诉孩子自己应怎样处理自己的情绪，让自己每天开开心心的。 　　本次活动完整，能够完成目标，虽然活动简短但是对在以后的生活中有很大的帮助。反思本次活动，反思工作中的自己:首先自己要做1个乐观积极的教师，用自己的榜样示范去感染每1位幼儿。幼儿早晨入园，应让每个幼儿感受到关爱和温暖，让幼儿身心得到放松，愉快入园。在班级中应该使每个幼儿感到欢乐，感到被尊重，感到被理解，感到自尊、自信，每天给幼儿1个自尊、自信的环境，幼儿才能无忧无虑的快乐成长。 幼儿园小班社会《表情和心情》教案2 　　 活动目标： 　　

1、知道不同的心情有不同的表情。 　　

2、了解保持好心情的方式。 　　 活动重难点： 　　活动重点：知道不同的心情有不同的表情。 　　活动难点：了解保持好心情的方式。 　　 活动准备： 　　

1、课件《表情和心情》。 　　

2、人手两张圆形卡纸，彩笔若干。 　　 活动过程： 　　

1、说1说：心情和表情 　　

1、教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？伤心的时候呢？ 　　

2、教师请个别幼儿表演1下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉、嘴角的变化等） 　　

2、欣赏儿歌 　　

1、教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏。 　　

2、简单回顾儿歌的内容，开心的时候会怎么样，不开心的时候会怎么样。 　　

3、教师：我们开心时会笑，生气时会皱眉，难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不1样啊！那平时我们都要开开心心的，这样笑得才漂亮，对吗？ 　　

3、画画表情娃娃 　　

1、【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘；不开心的时候，嘴巴向下翘等等。 　　

2、请每1位小朋友画1张开心的和1张不开心的表情娃娃。 　　

3、教师播放【好心情坏心情】"玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了"等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。 　　教师：你们有过不开心的时候吗？什么情况下你会不开心呢？你会怎么表达自己的心情呢？你知道怎样才能变得开心吗？ 　　

4、【资料包】成品展示不同表情。