《女娲造人》教案,六年级语文下册《女娲造人》教案

1、《女娲造人》教案

作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《女娲造人》教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 《女娲造人》教案 篇1 一、教学目标 知识与能力： 1．了解神话的文学常识。 2．理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。 3．学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。 过程与方法： 1．比较《风俗通》和本文中“女娲造人”的文字内容。 2．小组合作探究，展示交流，教师适时点拨。 3．通过阅读富有想象力的文字，激发学生的灵感，发挥想象力改。

2、六年级语文下册《女娲造人》教案

教学要求

1、知识与技能 （1）认识文中的生字新词，加以理解并积累。 （2）理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。 （3）阅读课文有所感受，并相互交流。 （4）正确、流利地朗读课文。

2、过程与方法 （1）自学生字新词，联系上下文或查阅工具书理解字词的意思。 （2）自主阅读，合作探究，理清文章条理，了解女娲创造人类的过程。 （3）个性理解，互动交流，畅谈读文的感受。

3、情感、态度与价值观 （1）体会女娲为人类作出的贡献。 （2）感受人的可爱与生动，感悟世界因人而精彩，因人而充满生气，懂得要珍惜生命。 重。

3、北京版七年级下册《女娲造人》教案设计

教材分析： 《女娲造人》这篇神话讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、 鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤独寂寞， 她用黄泥捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，女娲把自己创造的这个生物叫做人。接着又造了许多这样的人，又想办法把小人分成男女，让自己去繁衍后代，这样世世代代延续下来了。 　 　教学要求： 　 　知识与技能 (1)认识文中的生字新词，加以理解并积累。 (2)理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。 (3)阅读课文有所感受，并相互交流。