中班音乐端午童谣教案含反思？求闽南童谣果子歌歌词？

车明

三千烦恼丝，健康新开始。

1年前

1、中班音乐端午童谣教案含反思？

我个人认为中班音乐端正童谣教案反思是：本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过音乐端正童谣、激发幼儿的学习兴趣音乐爱好、培养幼儿的爱国情怀。

2、求闽南童谣果子歌歌词？

正月甘蔗节节长， 2月青果两头黄， 3月梅子酸兰兰， 4月枇杷满街黄， 5月杨梅红贡贡，。

3、中班童谣可爱的身体教案反思

教学反思　　通过活动让幼儿很好的掌握了乖、歪、球、猴的正确发音。幼儿也很好的理解了童谣的内容并且能很熟练地背诵童谣。幼儿第1次接触童谣的时候还是很感兴趣的，每说到1个动物在干什么的时候他们都能很完整的回答出来、总体来说我还是很满意的。唯1不足的是我对幼儿的心理还是很不了解。需要更加的努力的去上好每1堂课。

4、中班闽南童谣教案

中班闽南童谣教案【篇1：中班童谣游戏《元宵圆》】中班童谣游戏《元宵圆》中班童谣游戏《元宵圆》设计思路：闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在“玩”中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。元宵圆是闽南地区——泉州的1种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。活动目标：

1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

2、尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

3、体验与同伴互动带来的乐趣。活动准备：

1、知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

2、材料准备：录像、音乐磁带活动过程：

1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗？元宵圆用闽南话怎么说。”

2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。（1）教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢？42.。

5、幼儿园中班童谣教案

1 幼儿园中班童谣教案：尾巴歌活动目标

1、观察图片中尾巴的区别，进1步理解童谣的内容。

2、根据问题与图片提供的线索，学习童谣。

3、积极地与同伴合作进行问答。活动准备课件-图片活动过程

1、激发活动兴趣。观察第1组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠) 指导语：你们看，谁来了？

2、观察尾巴的特征，学习第1段童谣。

1、观察这3只动物尾巴的特征。指导语：它们的尾巴是什么样子的？

2、根据老师的提问完整回答。指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像1把伞？

3、完整朗诵童谣第1段。

3、迁移第1段经验，创编第2段童谣。

1、观察第2组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第2段童谣的兴趣。指导语：它们的尾巴是什么样的？

2、自由创编童谣第2段。

3、集体交流。

4、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)

5、拓展经验，激发进1步创编愿望。指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像1把伞？鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像1把伞。什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像1把扇？猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀的尾巴好像1把扇。 2 幼儿园中班童谣教案：《拉大锯》活动目标

1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。

2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第3句。

3、体验与同伴老师1起玩的快乐。活动准备音乐背景、木头房子、情境表演活动过程

1、过游戏情节导入。师：小朋友，今天天气真好，老师要带你们去姥姥，我们1起开着火车出发吧！师1边开火车1边说“你也去，我也去，大家1起去看戏！”（放开火车的音乐）来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲敲门看看姥姥在不在家？” 师敲门，姥姥说“谁呀？”师与幼儿1起回答：“姥姥你好，我们是小（1）班的小朋友，我们要来你家门口看表演！” 姥姥：“小朋友们好，欢迎你们来我家门口看表演！，表演快开始了，请你们保持安静，去屋前的空地上坐下来。”

2、欣赏情景剧。（放喜庆音乐）师：“现在小演员就要给我们表演了，我们欢迎她们上场。”完整的看1遍拉大锯。师：“刚才这两个姐姐的表演真不错，她们边表演边说了些什么呀？” 幼儿学说童谣《拉大锯》

3、学习表演再次表演，提出要求：她们在表演的时候手、脚是怎么样的？脸上的表情是怎么样的？（集体学习表演）

4、表演童谣“拉大锯” 师：“我们都学会了这个游戏，现在可以找个好朋友1起玩了。” 幼儿自由组合玩游戏2—3遍。

5、引导幼儿根据童谣句式，替换“你”、“我”，尝试纺编童谣第3句。师：“我们刚才1起看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶……）幼儿根据创编的童谣表演。

6、结束活动师：我们请了那么多人去，也请后面的客人老师1起去吧。附童谣：拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家1起去看戏。 123。