谁有一年级上册数学表格式教案（有教师活动 学生活动的那类）谢谢！,人教版一年级上数学表格式教案全册
1、谁有一年级上册数学表格式教案（有教师活动 学生活动的那类）谢谢！
2012最新人教版小学一年级上册数学全册表格式全套教案 http://www.***.cn/ViewDownInfo-487
14、html 学进度表 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注 1
8、27—
8、31 准备课（2） 位置（2） 4 2
9、3—
9、7 1－5的认识和加减法（4） 4 3
9、10—
9、14 1－5的认识和加减法（4） 4 4
9、17—
9、21 1－5的认识和加减法（4） 3 5
9、24—
9、31 认识图形（一）（2） 6——10的认识和加减法（2） 6 6
10、1—
10、7 0 国庆节 7
10、8—
10、12 6——10的认识和加减法（4） 4 8
10、15—
10、19 6——10的认识和加减法（4） 4 9
10、22—
10、26 6——10的认识和加减法（4） 4 10
10、29—
11、2 6——10的认识和加减法（1） 11—20各数的认识（3） 4 11
11、5—
11、9 11—20各数的认识（3） 数学乐园（1） 4 12
11、12—
11、16 认识钟表（1）20以内的进位加法（3） 4 13
11、19—
11、23 20以内的进位加法（3） 4 14
11、26—
11、30 20以内的进位加法（3）整理和复习（1） 4 滚 第二单元 一、内容：位置 二、教学目标：
1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。
2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。 三、教学资源分析：单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。 四、学生基本情况：本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。 五、教学方法设计：通过操作、实验等方式，让学生亲身体验、参与有关“位置”的活动，教师应加以必要的点拨，让学生开动脑筋，在活动中理解知识，通过交流，体会到数学就在身边。可以采用合作学习、探究学习的教学方式，培养学生良好的学习习惯。
2、人教版一年级上数学表格式教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:水瓶tangli2 新人教版小学一年级上册 数 学 教 案 人教版小学一年级数学上册教学计划 一、学生情况分析： 本学期是孩子们步入小学生涯的第一学期，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：
1、准备课、
2、位置、
3、1-5的认识和加减法，
4、认识图形（一）、
5、6-10的认识和加减法
6、11-20各数的认识、
7、数学乐园。
8、认识钟表、
9、20以内的进位加法，
10、总复习 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。7。
3、一年级上册数学试卷讲评教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:huokang902415 数一数考试卷讲评教案 讲评目标：
1、通过讲评，使学生会辨认1-10这十个数字。
2、通过讲评，使学生初步掌会识别握用10以内的数字帮助学生了解学校生活激发学生学习积极性，渗透思想品德教育。 讲评重点：通过讲评，使学生能进一步理解题目意思，会分析题目。 教具准备：试卷 讲评过程： 一、成绩情况分析。 单元｜实有人数｜参考人数｜总分｜平均分｜优秀数｜优秀率｜及格数｜及格率｜最高分｜最低分｜缺席｜原因｜ 第一单元｜4班｜58｜58｜5558｜9
5、83｜58｜100%｜58｜100%｜100｜90｜5班｜59｜59｜5625｜9
5、34｜59｜100%｜59｜100%｜100｜90｜ （一）公布全班的整体成绩 （二）表扬学生第一次入学考试成绩比较理想 二、进行试卷讲评 （一）基础部分讲解
1、连一连。 把图把图片个数和数字相同的连在一起，让学生说一说题目的意思，然后在进行分析解决出错的地方。 连线 指导：先要把算式算出来，把答案写出来，再去连线，这样能减少错误率。
2、比一比。 在多的后面画对勾，在少的后面打叉，让学生先分析题目意思再说一说自己哪里没有做完整，很多学生只画对勾不打叉。 指导：（1）要认真看题。 （2）比较大小，先把算式的得数算出来再来比较大小。 3按要求画一画 讲评重点22
1、（二）。
4、新人教版一年级上册数学全册教案(含反思 集体备课)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大海 人教版一年级数学上册(第一册)教学计划 一、班级基本情况分析 这学期，任一年级数学课程。本班共有24人,其中男生有11人，女生有13人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。 三、全册教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和教学难点： 2（课件出示美丽校园情境图）学生自由谈论。24教学目标：(2)③拿出香蕉，把香蕉挨着放在苹果的右边；再拿出西瓜，让西瓜和梨挨着，放于梨的左边。
5、新人教版一年级上册数学全册教案(含反思 集体备课)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大海 人教版一年级数学上册(第一册)教学计划 一、班级基本情况分析 这学期，任一年级数学课程。本班共有24人,其中男生有11人，女生有13人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。 三、全册教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和教学难点： 2（课件出示美丽校园情境图）学生自由谈论。24教学目标：(2)③拿出香蕉，把香蕉挨着放在苹果的右边；再拿出西瓜，让西瓜和梨挨着，放于梨的左边。
