幼儿园音乐教案《泼水歌》,幼儿园中班数学教案《排第几》
1、幼儿园音乐教案《泼水歌》
作为1名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园音乐教案《泼水歌》，希望能够帮助到大家。 幼儿园音乐教案《泼水歌》1 活动目标
1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。
2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
4、根据歌词内容做相应的动作。
5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 活动准备：
1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。
2、物质方面：人手1顶小丑帽，1件成人的t恤衫，1个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。 活动过程：
1、复习歌曲《泼水歌》，进1步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。
1、第1遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。 师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱1遍。
2、第2遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。
2、基本部分. (1)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)
1、第1遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?
2、第2遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。 (2)教师表演动作
1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。 动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。
2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。 (3)随音乐进行完整练习
1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习1遍(结合部分创编动作)。
2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不1样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。
3、鼓励每位幼儿邀请1位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。
3、活动结束： 活动在音乐声中自然结束 教学反思： 这是1首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有1定的挑战性。 小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。 幼儿园音乐教案《泼水歌》2 活动目标： 1.感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。 2.能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。 3.体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。 4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 活动准备： 1.已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作 2.根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜色区分) 3.道具：小水桶、小椅子1张 4.场地准备：1个大圆 活动过程： 1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。 2.分清角色，体验分角色表演的乐趣。 (1)分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人 师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢? 这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢? 除了这1句，这些都是谁唱的?(指图谱) 最后1部分“噜啦啦”表示什么意思?高兴了大家就1起唱。(翻图谱) (2)分角色表演 a.分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。 b.教师边唱边做“泼水人”的动作。 c.两位幼儿和教师1起表演。 d.幼儿自愿分角色面对面表演。 e.交换角色表演。 3.根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。 刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想1想，高兴的时候还可以做哪些动作? 幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。(其他幼儿跟着学1学) 4.音乐游戏《泼水歌》 。 (1)介绍游戏玩法 1人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。 (2)尝试游戏1遍。 教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。 (3)讨论并采用“点兵点将”的方法，在第2句“噜啦啦”时交换角色。 (4)游戏两遍，教师适当提醒。 (5)提高要求，继续游戏。 引导幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。 5.结束活动 教学反思： 1.确定设计思路 根据《泼水歌》的活泼欢快的特点，我们1开始把重点定位在表演和创编歌词两方面。但通过第1次试教活动，我们发现幼儿对原有歌曲太熟练了，而且对于角色表演的兴趣不是那么浓厚，整个活动气氛显得有点平淡无味。 2.教材的分析和改编 经过几位教师的点拨和讨论，我们重新对这首歌曲进行了透切的分析和理解。这是1首欢快的曲子，在活动中要时时体现这样的特点。于是我们重新调整设计思路：将“对不起……”这部分和“噜啦啦”互换顺序，正好紧扣主题思想——文明，小朋友道歉后，互相原谅，大家都很开心，从而引入创编“噜啦啦”高兴的动作，进而走向活动的**部分——分角色游戏。 3.教学策略分析 (1)借助图谱 虽然美术与音乐是两种不同的艺术表现形式，但是他们之间是1种同构关系。图谱可以帮助幼儿减轻记忆歌词的负担，本次活动最主要的是以不同颜色帮助幼儿区分角色，增强幼儿对歌曲情绪的理解，更为下1环节的表演、游戏起到辅助的作用。 (2)重点难点前置 把重点在创编“高兴”的动作，并1起学习，既解决了游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为后面游戏的挑战部分作了很好的经验铺垫，促进了师幼互动、生生互动，提高了活动的成效性。 难点在分角色表演，以自愿尝试——交换角色这两种方式帮助幼儿巩固各角色的.动作、表情、演唱部分，教师给予动作和语言提示，帮助幼儿了解其动作的含义。 (3)层层累加，环环相扣 在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿选择、交换角色)——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到xx，体现层层递进的教学策略。 该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。 而我作为1位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问?怎样有效评价孩子的回答?如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞教授说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。 幼儿园音乐教案《泼水歌》3 目标：
1、感受乐曲中4拍子的乐句。
2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。 准备： 呼啦圈、鼓 过程：
1、感受乐曲中的4拍子节奏。 ——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。 ——教师先示范玩法：从第1排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令："1234 2234 3234 4234"；再转到第2排继续边走边念口令，1直走完第3排为止。 ——请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下1个呼啦圈时敲1下鼓进行提示：当第1位幼儿走完第1排转至第2排时，请第2位幼儿接着走第1排；当第1位幼儿走完第2排转至第3排，第2位幼儿走第1排转至第2排时，请第3位幼儿接着走第1排，依次类推。 ——播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。
2、学唱歌曲〈泼水歌〉。 ——教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。 ——幼儿说出，教师唱出完整的1个乐句。 ——幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。 ——鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。
3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。 反思： 在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演（自愿选择、交换角色）——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到xx，体现层层递进的教学策略。 该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。 而我作为1位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问？怎样有效评价孩子的回答？如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞教授说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。
2、幼儿园中班数学教案《排第几》
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案《排第几》，欢迎大家分享。 幼儿园中班数学教案《排第几》1 设计意图： 所谓1维就是物体的位置在1条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简单的1维对应，为以后更复杂的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说是1个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调动幼儿学习的积极性并强化对序数的认识。 活动目标：
1、认识1—5的序数，初步了解序数的含义。
2、会用序数词表达物体排列次序，建立1维的空间位置。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动重点： 初步了解序数的含义，认识1—5的序数 活动难点： 会用序数词表达物体排列次序。 活动准备：
1、PPT课件、操作材料。
2、小动物图片各1张。
3、5节车厢的小火车图片。 活动过程：
1、通过故事自然导出序数概念。 （1）故事导入：动物王国有1列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩1玩。教师出示PPT课件，5节车厢的小火车图片，请幼儿数1数小火车共有几节车厢。（1—2—3—4—5，共有5节车厢。） （2）请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。（引导幼儿把数字宝宝贴在车厢下面。） 中班优秀数学教案详案《排第几》含PPT课件
2、理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢。 （1）火车开了很长时间，停下了请乘客们下车休息1下，小动物们都下了车。 （2）等火车准备要开走的时候，熊猫急哭了，因为它找不到自己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。 （3）谁愿意帮助它呢？可以怎么帮助它？（告诉它是第几节车厢，或直接带它去。） （4）请小朋友说1说谁在第几节车厢。
3、理解序数的概念，通过操作尝试进行序数与空间位置的。 请几名幼儿分别把小动物的图片放在PPT横线处相应的位置上，进行序数与空间位置的对应练习。
4、利用操作材料，完成操作练习。 （1）共有几只小动物在玩滑梯？它们分别排在第几位？ （2）请把每个小动物跟它对应的位置序数连线。 活动延伸：
1、利用体育活动中《排队》等活动，复习序数。
2、家园共育：家长可引导幼儿进行数楼梯、数台阶等活动，巩固幼儿对序数的理解。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 幼儿园中班数学教案《排第几》2 设计意图： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的.生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 活动目标：
1、学习1—5的序数，初步了解序数的含义。
2、会用序数词表达物体排列次序，建立1维的空间位置对应。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备：
1、小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各1张。
2、5节车厢的小火车(画在黑板上)
3、幼儿用书、教学挂图。 活动过程：
1、通过故事自然导出序数概念。
1、故事导入： 动物王国有1列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩1玩。教师出示5节车厢组成的小火车图，请幼儿数1数小火车共有几节车厢(
1、
2、
3、
4、5，共有5节车厢)?我们用数字王国里的数学宝宝来为这几节车厢做上标记吧!(引导幼儿把数字宝定贴在车厢上。)
2、教师标识数卡： 教师：我们怎么来标上数字呢?(我们先找到火车头，从火车头的1边开始标数字。)
3、教师边演示边说： 这里是第1节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面;这里第2节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面…… 教师请幼儿数1数，说1说，“第1节、第2节、第3节、第4节、第5节”。 教师小结： 我们刚刚说的“第1节、第2节……”就是数学里的序数词。
4、教师提问： 有哪些小动物要去旅游呢?教师拿出动物图片，1边示范讲解，1边把相应的动物放入相应的车厢里。小猴子坐在第1节车厢，小狐狸坐在第2节车厢，熊猫坐在第3节车厢，长颈鹿坐在第4节车厢，大象坐在第5节车厢。
2、理解序数的概念，口头表达谁排在第几节车厢。
1、火车开了很长时间，停了下来请乘客们下车休息1下，动物们都下了车。
2、等火车马上就要开走的时候，熊猫着了急，因为它找不到自己的车厢了，它不记得自己坐在第几节车厢了。
3、谁愿意帮助他呢?可以怎么帮助他?(告诉他是第几节车厢，或直接带他去。)
4、请小朋友说1说谁在第几节车厢。
3、通过操作，尝试进行序数与空间位置的对应。 请几名幼儿分别把小动物的图片放在火车相应的空格处，进行序数与空间位置的对应练习。
4、打开幼儿用书，或观看挂图边完成操作练习。
1、共有几只小动物在玩滑滑梯?它们分别排在第几位?
2、请在每个小动物后面对应的方框内打勾。 活动反思： 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
3、幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》
作为1名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》1 教学目标： 1．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。 2．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。 3．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。 3． 4．感受音乐的欢快热烈的情绪。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重难点： 用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。 鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为1拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为1拍。是教学歌曲的难点。 教学策略： 针对1年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设1种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。 教具： 歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。 教学过程：
1、组织教学。 课前播放背景音乐，学生进教室坐好。
2、师生问好。 1． 今天老师见到我们102班小朋友1个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，很想和你们交朋友，你们愿意吗？那么我们来拉勾勾做好朋友吧。 播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齐唱，互相做拉勾勾律动游戏。 【设计意图：由于初次接触这个班级，由歌曲《拉勾勾》导入，为学生创设了1种轻松愉悦的氛围，拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。】 2．真好！现在我们大家都是好朋友了，那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的，待会儿请你们也学老师的样向老师问好。 ⑴师边拍手边念： 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱ 小 朋 友， 下 午 好。 ⑵生拍手向老师问好。 ⑶师： 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱ 生： 小朋 友 们 下午 好。 ⑷生同上。 【设计意图：改变传统的问好方式，引起学生的兴趣。也为本课的学习作好节奏、旋律方面的铺垫，分散了学习的难点。】
3、谜语揭题，聆听旋律。 1．我发现102班小朋友不仅聪明，而且特别友爱。为了奖励大家，老师打算送1只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道，小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀1定会非常喜欢。它是谁呢？老师出1个谜语你们来猜1猜吧。 “头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，1双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。” 【设计意图：兴趣是最好的老师，用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。】 2．那么我们请它出来吧！〔点击课件“课题”动画3只蜻蜓飞入，变成课题〕 3．哇！多么可爱的小蜻蜓啊！喜欢吗？说说你喜欢它的什么？ 4．小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看—— 〔点击课件“节奏音乐”，两只小蜻蜓在飞舞。〕学生随音乐自由律动。 5．小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀？（捕捉蚊子）〔点击课件＂蜻蜓＂，出现捕蚊子的动画。〕 6．看到小蜻蜓忙着捕蚊子，你想对小蜻蜓说什么？ 过渡语：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有益，应该称它为益虫。让我们送1首歌来感谢小蜻蜓吧！ 【设计意图：激发学生对小蜻蜓的喜爱，为歌曲的教学埋好情感的伏笔。以送歌的方式让学生参与聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然。】
4、聆听歌曲。 1．听第1遍：按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动。〔完毕课件点击＂返回＂〕 2．听第2遍：真好听！老师听了还想听呢。让我们指着歌词再来听1遍吧。 〔揭示歌词条〕师按旋律走向1格格指着歌词，突出强拍处。 【设计意图：歌词条的设计很新颖美观，强拍处底色用深蓝色，弱拍处用淡黄色。歌词的走向按旋律高低起伏，似乎是小蜻蜓在飞舞。给学生带来1种视觉上的旋律美感。】 过渡语：小蜻蜓听了我们送给它的歌，心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听，那就让我们先来学会这首歌，等会唱给小蜻蜓听吧。 【设计意图：这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性。使他们全身心的投入到歌曲的学习中，使学习由被动变为主动。】 教学反思 在教学中，为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐，体会身临其境的感觉。其次，结合学生的年龄特点，从学生的生理心理需求出发，创设1种宽松和谐平等愉悦的教学氛围。用富有童趣的亲切的教学语言进行教学。真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中。第3，注重音乐实践，鼓励音乐创造。激发学生的学习主动性，让学生通过音乐实践活动，产生对音乐的强烈兴趣与爱好。培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。 小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。 幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》2 活动目标 能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动重难点 能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。 在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。 活动准备 图片准备 课件制作 活动过程 1.情景导入 小朋友们，春天到了，天气变暖和了。今天我们唱着歌1起去郊游吧！（播放《去郊游》） 走了这么久，小朋友1定累了，我们坐下来休息1会儿吧！春天来了，来到郊外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？ 小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。 师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？ 2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质 老师听过1首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就1起来安静地听1听。（播放歌曲） 这首歌曲怎么样？（好听、优美、浪漫、温柔）那这首歌是快还是慢呢？（慢） 小结：这首歌是1首舒缓优美的儿童歌曲。 3.播放《小蜻蜓》Flash，了解歌曲内容。 （1） 这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们1边看动画1边再来听1听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。 （2）理解歌曲内容 歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。 （3）教师完整演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。 （4）引导幼儿用温柔，优美的声音演唱 这是1首优美好听的歌曲，接下来请小朋友跟老师1起来哼唱1下。 小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴，便带领小朋友们歌唱。 4.用动作表现音乐 （1）小朋友们，我们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？（喜欢）那谁愿意来学小蜻蜓表演呢？ （2）集体表演。小朋友表演的很好，我们1起来表演1下，看看谁是最美的小蜻蜓。（播放音乐） 5.活动结束 小蜻蜓们表演的真棒。春天来了，小蜻蜓飞来了，小蝴蝶也飞来了，我们去找找小蝴蝶吧。（播放《去郊游》） 活动反思 教学是1门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断摸索，并根据学生的'特点随时调整自己的教学策略，最重要的是选材要符合幼儿的兴趣，年龄特点和现有的知识水平。教师在课前应该做好充分的准备工作，包括课前知识准备，对幼儿的了解。教师只有使教学符合实际，贴近幼儿的生活，才能使每1个幼儿得到音乐审美上的愉悦，享受音乐带给他们的乐趣。 小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。 幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》3 【活动目标】
1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前(或变换方位)行进，模仿小蜻蜓飞行。
2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。
3、能跟着节奏打节拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 【活动准备】 音乐磁带、音乐图谱、图片(小蜻蜓1只，蚊子3只)。 【活动过程】
1、集体欣赏音乐。
1、今天，老师给你们带来了1段很好听的音乐，在这段音乐里来了1些会飞的小动物呢。让我们1起来听1听好吗?
2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀?
3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。
2、看图谱感受3段体音乐。
1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着这张图谱再来听1听这段音乐好吗?
2、(教师演示教具)让幼儿看着图谱再1次欣赏音乐，初步感受3段体的结构。
3、模仿小蜻蜓飞行。
1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗?(象架小飞机)
2、哪个小朋友来学1学?(个别)
3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀?(引导幼儿进行不同方位的飞行)
4、跟着音乐飞1飞。
4、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。
1、(放蚊子飞来的音乐)听，是谁来了?(蚊子)对了，可恶的蚊子又来了你们喜欢蚊子吗?为什么?那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。
2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。
3、听音乐游戏1—2遍。
5、活动结束。 听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。好吗?。
4、幼儿园安全教育教案《51假期》
作为1名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园安全教育教案《51假期》（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇1 教学目标： 51长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过1个安全、文明、快乐的51长假。 教学过程：
1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，1切违纪违规的事不犯”的“5不要求”。
2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"1停2看3通过"，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。
3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。
4、注意饮食卫生，要求少吃0食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。
5、有计划地完成假期作业，开展如读1本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。
6、做1些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。
7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。 总结： 同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过1个愉快的假期。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇2 活动目标：
1、使幼儿了解51假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。 活动准备： 安全教育挂图。 设计意图： 放假的时候，孩子们1个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。 活动过程：
1、让幼儿知道5月1日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、教师讲述"51"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这3天的假期。
1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
3、教师总结假期里要注意的安全事项。 （1）安全教育
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉3个特殊电话号码的用法。 （2）卫生保健
1、教育孩子要少吃0食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
4、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的1日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇3 活动目标
1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，1起欢度节日。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备
1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历1本、幼儿带家长工作照1至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程
1、介绍“5·1”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想1想为什么字是红色的是什么节日谁的节日 (2)讲解“5·1”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的1个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说1说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进1步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的
4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的
5、幼儿讨论，帮助幼儿进1步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。
7、师生共同布置“劳动的.人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延伸： 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作1份小礼物，祝贺他们的节日。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇4 教学目的： 对学生进行节假日安全教育，提高学生的安全意识。 教育过程：
1、谈话导入 各位同学，根据有关规定，51国际劳动节放假为4月x日至5月x日x天，5月x日(周x)正常上课。 为了使同学们能过1个快乐而安全的假期，现在进行放假前的安全教育，希望同学们认真听，并请各位同学务必遵守。
2、明白重要性 同学们，根据国家统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避免。那么我们应该怎样防范安全事故的发生呢? (1)时刻要牢记交通安全
1、过马路，要做到1停2看3通过。
2、不得在马路上相互追逐、嬉闹。
3、乘坐公交车，要注意做到有序乘车，文明礼让，不要把身体任何部位伸出窗外，不要向窗外吐痰和扔杂物等。
4、未满12周岁的学生不得骑车。
5、不坐无保障的车(无牌照车、报废车、超载车、司机酒后开车、司机无证驾驶等。 (2)防止溺水事故发生
1、在没有家长看护的情况下，不得在任何时候任何水域以任何理由下水游泳;
2、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍等。 (3)注意食品安全，防止传染病的发生
1、不买、不食贪腐变质、污秽不洁、过保质期、标识不全或“3无”的食品。
2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。预防食物中毒，尽量减少在外就餐。
3、春夏季是传染病高发季节，为了防止各种传染性疾病，故尽量不要进入空气混浊、不流通、人群稠密的公共场所;严防禽流感，不食用半生鸡蛋，煮鸡蛋前，必须用清水洗净蛋壳，不接触禽类和兽类，如果接触到鸟粪，要立即用肥皂洗手。
4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，保证充足睡眠，养成良好的卫生习惯。 (4)注意游戏安全 游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：
1、要注意选择安全的场所。要远离马路、建筑工地的生产区;不要进入无人空房、地窖等地方;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近河流、池塘、水井等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。
2、要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
3、游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。 (5)增强法制意识： 法制教育要警钟长鸣，要增强法制意识，提高自我保护能力，有效打击不法行为。节假日中，同学们要遵纪守法，做到： 1)不看不健康的书刊、漫画、录像、电脑软件等; 2)不去违规经营的游戏机房、网吧、歌舞厅等场所; 3)不参加赌博等各种违法犯罪活动; 4)不吸烟、不酗酒。 (6)其它注意事项
1、时刻牢记老师的谆谆教导，放假期间，仍然要以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为。
2、利用“51”假期，多看1些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。
3、注意保护眼睛，看书、看电视时间4十分钟至1小时应让眼睛休息1会儿。
4、没有家长的带领，不允许私自外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，必注意随时和家长联系。
5、不得进入网吧、游戏厅、等不利于青少年健康成长的场所，不结交不良社会人员。
6、注意用电安全、煤气安全、防火防灾、周边环境安全、家庭财产安全等。
3、课堂总结 同学们，生命是最为宝贵的，失去了就不可能重来。所以重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，珍爱生命、远离事故、远离伤痛! 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇5 1，时间： 班会课。 2，地点： 学校。 3，参加学习： 全体师生。 4，主讲： xxx。 5，内容： 51长假安全。 授课内容： 1，交通安全 1，遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车。 2，在公路上行走要注意来往车辆。做到"1停2看3通过"。 3，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。 4，不在汽车的左面招呼车辆或行人。 2，饮食卫生安全 1，讲究集体卫生和个人卫生。 2，不吃0食，不喝生水，不吃超保质期的食品。 3，少吃生冷食品。 3，其他 1，不要下河洗澡，外出要告知家长。天降暴雨，不得单独出门或离校。 2，遇到山洪爆发，泥石流要绕道而行或由家长护送到校。 3，预防雷击和触电。遇河水猛涨，不要强行通过，要绕道上学或由家长护送。 4，离校前关好门窗，电灯。保管好学习用具和生活用品，注意防火防盗。 5，积极预防狂犬病，伤寒等流行病的传播；不组织师生集体外出或旅游。 总之1句话：增强忧患意识，牢记生命安全。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇6 班会班级： 小学4年级2班 班会地点 ：教室 班会时间： 20xx年4月29日 活动目的 ：经过本次主题班会，学习和掌握1些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和本事。 活动形式： PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。 活动过程：
1、用PPT事故图片敲响学生“我要安全”的警钟。 师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做1些力所能及的事情外，就是要爱惜自我的生命。因为我们如果有1点伤害，父母就会很担心和悲痛。同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢
2、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。 小品：1小孩在公路上骑车，突然1辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另1人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了1会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么 生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。 生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要爱惜自我的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自我，也害了别人。既让自我痛苦，也让别人遭受经济上的损失。 生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的1个重要方面。 师：对，我们要珍惜自我的生命，生命是重要的。人的生命仅有1次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自我。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自我的保护意识呢
3、经过PPT让学生了解1些安全知识。 1.学校安全 2.交通安全 3.消防安全 4.人身安全
4、全班分3组进行安全知识竞答。 形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对1题得10分。后20题，设为抢答题，答对1题给相应小组加10分。分组为获胜小组，给予贴贴纸奖励。
5、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。 师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经明白了1些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今日的这堂安全教育课吧。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇7 活动目的：
1、让幼儿知道5月1号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。 活动对象 ：中班级全体幼儿。 活动时间： 4月26日。 活动主要负责： 各班班主任老师、副班老师和保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动开始： 室内教学：
1、导入： 谈话导入：教师询问小朋友知道5月1号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）
2、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
3、教师总结：劳动节是5月1号，是辛勤劳作人民的节日。 室内清洁活动：
1、教师带领幼儿到每班指定区域。
2、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
3、分发好清洁工具给幼儿。
4、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并1起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进1步体验劳动的辛苦和快乐。 教学反思： 为迎接“51劳动节”的到来，让幼儿对“51劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇8 活动目的：
1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍51中1件最快乐的事。
2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。
3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家1起过节的快乐。 活动准备： 画纸幼儿每人1张彩色铅笔 活动过程：
1、让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。
2、提问：我们这次放了7天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀?
3、老师给幼儿讲述自己这7天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。
4、老师表扬述说的好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。
5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的51。
6、老师巡视，帮助能力较弱的幼儿。 活动反思： 美国哈佛大学经过4十余年的研究发现：适量劳动可使孩子快乐。那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。然而，在现实生活中，家长往往忽视幼儿的劳动教育，不重视幼儿劳动习惯的培养，使幼儿动手的机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。孩子越来越可爱聪明，可是生活能力却越来越差了。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇9
1、具体安排 时间： xx年xx月xx日——xx日。 2.地点： 各班。 3.参加对象： 全体教师和幼儿。 4.活动负责人： 各班班主任教师。
2、活动内容
1、初步了解“51”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。
2、回家后帮爸爸妈妈做1件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、结合“帮爸爸妈妈做1件事情”组织1节专门的谈话活动。
3、注意事项
1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（5大领域任选1门）并在周计划中予以具体安排落实。
2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。
4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆51”主题活动以教学设计的形式上交保教处。（每次活动要上交文本档和电子档各1份。）
4、教学反思 在“51劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆51”系列活动让幼儿对“51”劳动节有1个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 幼儿园安全教育教案《51假期》 篇10 活动目标： 1.幼儿产生爱劳动的愿望。 2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。 3.知道5月1日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 重点：知道51劳动节的含义。 难点：体验劳动是件快乐又辛苦的事情。 活动准备： 各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件 活动过程：
1、开始部分： 1.欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发幼儿活动的兴趣。 “今天老师请你们听1首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”
2、基本部分： 1.通过歌曲介绍“51劳动节”， “这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是1个节日，你们知道是什么节日吗？” 2.教师出示5月1日的日历，引导幼儿观察。 “你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？” 3.观看课件，认识劳动人民，说1说身边的劳动者。 “他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？” “你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？” “他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？” 4.幼儿讨论，帮助幼儿进1步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。 “理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？” “既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？” “你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？” “劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们?”
3、结束部分： 1.带领幼儿在班级内参加劳动，进1步劳动的快乐。 “平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！” 2.教师小结，活动结束。
5、幼儿园大班美术活动教案《海底世界》
作为1名教职工，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班美术活动教案《海底世界》，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班美术活动教案《海底世界》1 活动目标：
1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 每人1个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。 活动过程：
1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。 教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？ 教师再放录像1次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。 教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。 指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。 指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。 活动反思： 《海底世界》是1篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。 海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生1定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。 课文
2、3自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是1个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得1清2楚。我在教学时，抓住这4个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟1下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第3自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进1步体会梭子鱼的快等。 幼儿园大班美术活动教案《海底世界》2 活动目标 1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。 2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。 3．体验创作剪贴的乐趣。 活动准备 1．知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。 2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。 活动过程
1、了解剪影的艺术特征，引发联想 1．出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了解剪影的特点。 ——老师今天带来了1张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的? 小结：噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。 2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。 ——我还有1个更有趣的剪影，它是海里的1种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想1想，可能是什么呢? ——刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同? 小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第2个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。
2、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识 1．出示画家照片，介绍画家及作品名称。 ——我今天带来的这幅作品，是1幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成1幅幅大的剪贴画。 ——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚才那个剪影就是作品里的1部分，这里有美丽的海底景色和1些有趣的生物，请小朋友们来欣赏1下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁? 2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。 ——你找到了什么?从哪里看出来的? 3．集体交流对作品的感受和认识。
1、从形象上欣赏作品的艺术特征。 ——这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是××? ——它和你见到的××影子很像吗?比如(边指边说)：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不1样的地方?像什么形状的? ——画家把他们的剪影都变化了，和平时我们见到的不1样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。
2、引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底5光十色的手法。 ——你喜欢这幅画吗?为什么? ——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀?
3、引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。 ——有这么多的的海洋生物在1起，这个海底世界看起来是怎么样的? 小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有3角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水5光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊!
3、幼儿分组绘画，教师巡回指导 1．欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。 ——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，仔细地观察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的1定和马蒂斯爷爷1样好! 2．引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要求。 ——海底世界多么美丽呀!你想剪1剪海底的小动物吗?想剪什么呢? ——怎样才能让海底世界变得5光十色呢? ——刚才小朋友说的海底生物有很多，怎样让你们组的海底世界热闹起来呢? 小结：每个小组要
