幼儿园托班认识正方形数学活动教案,幼儿园大班认识长方形，正方形和三角形的公开课教案

1、幼儿园托班认识正方形数学活动教案

1、活动目标

1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。

2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。

2、活动准备

1、正方形泡棉

2、正方形相关物品图片

3、幼儿用书

3、活动过程

1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。 小朋友请看1看，你认识这些形状吗？

2、交流探索：引导幼儿正确的辨认正方形，并大声说出正方形的名称。 （1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。 （2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？ （下1页：实。

2、幼儿园大班认识长方形，正方形和3角形的公开课教案

活动过程： （1）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说："我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变"。（边说边转1圈，从袖子里拿出3角形）。 提问：（1）我变出了什么？ （2）3角形有几条边？（伸出手点数）（3）你见过什么东西是3角形形状的？

2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。 （2）进行游戏：图形娃娃找家

1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪1个，就自取1个挂在。

3、《正方体与长方体》大班教案

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的《正方体与长方体》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《正方体与长方体》大班教案1 活动目的：

1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。

2、进1步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的1个面的面积相等，长方形和长方体的。

4、小学数学教案

小学数学教案 小学数学怎么教，怎么写小学数学的教案呢?下面是我为大家收集的关于小学数学教案2篇，欢迎大家阅读借鉴! 篇1：《认识长方形和正方形》教案 教学目标

1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断1个图形或物体的某1个面是不是长方形或正方形。

2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 教学重点及难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

5、正方形与长方形的小班教案怎样写

1、创设情境,导入新课 1 ．观察画面,抽象图形 （出示课件）谈话：孩子们,今天的学习从这幅画开始,美吗?上完课每人送你们1幅 怎么样? 提问：从这幅画中,你能找出认识的平面图形吗?（根据学生回答点击课件,抽象出平 面图形） 2 ．联系生活,导入新课 揭题：你们认识的图形真不少,今天,我们继续认识其中的长方形和正方形. 【设计意图：从图画中抽象出平面图形,唤起学生的已有认知,既缩短了学生与学习内 容之间的距离,又引发学生内在的情感体验,激发学习兴趣. 】

2、猜想验证,自主构建 1 ．操作中引发猜想 提问：以前我们已经初步认识了长方形和正方形,你能摆1个长方形吗? 建设工程造价管理 建设工程计价 建设工程造价案例分析 建设工程技术与计量 操作：学生摆长。

6、怎样让幼儿认识长方形正方形的教案

1、幼儿发展目标

1、认识长方形，正确说出图形的名称，初步了解长方形的特征。

2、区分长方形与正方形的异同点。

2、教师指导要点 （1）兴趣导入（教师和学生用卡：形状卡片） 游戏："哪个图形宝宝不见了？"

1、教师在黑板上逐1出示圆形、3角形、正方形等； 指导语：现在呢，我们要玩"那个图形宝宝不见了"的游戏，玩游戏的时候陈老师要请宝贝趴在桌上（学生常规好，可让闭上眼睛） 教师取走1张圆形卡片，请幼儿说1说"哪个图形宝宝不见了"。

2、游戏反复进行，可集体或个别。 （2）新知学习（小挂图、正方形，长方形卡片） 名称：学习长方形 玩法：

1、幼儿初步认识长方形。（小挂图） 。