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幼儿园小班美术教案粘贴画,幼儿园小班美术教案粘贴画

幼儿园小班美术教案粘贴画,幼儿园小班美术教案粘贴画

1年前

1、幼儿园小班美术教案粘贴画

小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们1起进行了撕贴活动。下面是我分享的幼儿园小班美术教案粘贴画的相关教案，老师们快来看看吧! 　　幼儿园小班美术教案粘贴画范文1 　　《可爱的小狮子》　　设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们1起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的1种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。　　教学目标：　　

1、掌握正确的握笔姿势，顺着1个方向均匀的涂色。　　

2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。　　

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。　　

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。　　活动准备：　　1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。　　2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手1个)。　　3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。　　活动过程：　　

1、故事导入　　森林里住着1只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫1样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们1样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有1天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出1头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了1跳，往后退了几步，好奇心促使它又1次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗? 　　

2、出示范画，讲解制作过程。　　师：大家好，我是1直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗? 　　幼：好　　师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。　　师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子5官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用1只小手捏住纸另1只小手的大拇指和食指撕出长长的1条，放入操作框里。　　全部撕好后打开胶棒粘贴。　　

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。　　

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。　　教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。　　活动总结：　　1.请小朋友1个1个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等…… 　　2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。　　活动反思　　在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。　　幼儿园小班美术教案粘贴画范文2 　　毛毛虫　　【活动设计】　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了1系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着1切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。　　【活动目标】　　

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。　　

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。　　

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。　　【活动准备】　　教具：范例1幅(毛毛虫)。　　学具：画好的树叶图每人1份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手1块。　　【活动过程】　　

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。　　出示“毛毛虫”。提问：　　这是什么?(毛毛虫) 　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片) 　　那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 　　你们想做吗?(想) 　　

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。　　

3、幼儿进行操作，教师进行指导。　　

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。　　幼儿园小班美术教案粘贴画范文3 　　种子粘贴画　　【活动目标】　　

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现1定的物体形象。　　

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。　　

3、能在活动中耐心、细心完成作品。　　【活动准备】　　

1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供1份。　　

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。　　

3、课件《种子粘贴画》。　　【活动过程】　　

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。　　教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看1看都有哪些种子。　　

2、小朋友想1想种子可以用来做什么? 　　幼儿自由回答。　　教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们1起请它们出来好不好? 　　

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。　　(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。　　师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。　　(2)教师边示范边讲解。　　师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师1起看看样该怎样操作。　　师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹1吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。　　

4、展示作品、进行点评。

2、幼儿园小班美术教案粘贴画

1、掌握正确的握笔姿势，顺着1个方向均匀的涂色。　　

2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。　　

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。　　

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。　　师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。　　

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。　　

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。　　

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。　　

3、幼儿进行操作，教师进行指导。　　

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。　　幼儿园小班美术教案粘贴画范文3 　　种子粘贴画　　【活动目标】　　

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现1定的物体形象。　　

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。　　

3、能在活动中耐心、细心完成作品。　　【活动准备】　　

1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供1份。　　

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。　　

3、课件《种子粘贴画》。　　【活动过程】　　

4、展示作品、进行点评。

3、幼儿园中班美术活动教案：春天的花草

作为1位杰出的教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术活动教案：春天的花草，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班美术活动教案：春天的花草1 　　

1、教材简解：　　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿1定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。　　

2、目标预设：　　

1、学习用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。　　

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。　　

3、产生热爱大自然的情感。　　

3、活动重难点：　　

1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。　　

2、难点：能用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。　　

4、活动准备：　　

1、花园场景图，请柬1个，范画用的纸1张。　　

2、油画棒、纸每人1份。　　

5、设计理念：　　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的.情趣。在活动中不但教授幼儿1定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。　　

6、设计思路：　　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这1兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。　　

7、活动过程：　　

1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。　　

1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的1封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友1起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。　　

2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说1说。　　

2、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。　　

1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有1个5角星，外面有1个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）

2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说1说。（教师边示范边说，紫色的。）

3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！　　

4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。　　

5、请幼儿观察讲述，教师小结：　　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。　　

3、幼儿操作，教师巡回指导。　　

1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画1画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出1部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。　　

4、展示作品，欣赏评价。　　

1、将幼儿的画布置成美丽的花园。　　

2、"你最喜欢哪1个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。幼儿园中班美术活动教案：春天的花草2 　　活动目标：　　1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、3角形和长方形的纸做成花朵。　　2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：　　1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。　　2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。　　4.音乐郊游>钢琴曲活动过程：　　1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。　　师;小朋友我们1起开车去春游看看春天的景色吧。　　问：你看到什么？　　2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。　　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？　　：春天，花园里，许多花开了，5彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。　　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。　　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。　　：原来图形宝宝折1折、剪1剪，就可以变出许多漂亮的花。　　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。　　师：这两幅画，你更喜欢哪1幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？　　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做1做呢？　　4.幼儿自主选择进行制作。　　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。　　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？　　就让我们1起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。　　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。　　5．展示作品，美工用品、材料。幼儿园中班美术活动教案：春天的花草3 　　活动目标：　　

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、3角形和长方形的纸做成花朵。　　

2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）　　活动准备：　　

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。　　

2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔

3、范例两张，春天的景色。　　

4、音乐郊游>钢琴曲　　活动过程：　　

1、放音乐开车，激发幼儿兴趣。　　师；小朋友我们1起开车去春游看看春天的景色吧。　　问：你看到什么？　　

2、出示范画，激发幼儿的制作欲望。　　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？　　小结：春天，花园里，许多花开了，5彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。　　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。　　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）　　⑵教师示范部分花的折法与剪法。　　小结：原来图形宝宝折1折、剪1剪，就可以变出许多漂亮的花。　　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。　　师：这两幅画，你更喜欢哪1幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？　　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做1做呢？　　

4、幼儿自主选择进行制作。　　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸　　⑵明确制作要求。　　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？　　就让我们1起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。　　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。　　5．展示作品，整理美工用品、材料。

4、幼儿园中班美术活动教案：春天的花草

2、目标预设：　　

1、学习用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。　　

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。　　

3、产生热爱大自然的情感。　　

3、活动重难点：　　

1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。　　

2、难点：能用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。　　

4、活动准备：　　

1、花园场景图，请柬1个，范画用的纸1张。　　

2、油画棒、纸每人1份。　　

7、活动过程：　　

1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。　　

2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说1说。　　

2、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。　　

2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说1说。（教师边示范边说，紫色的。）

3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！　　

4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。　　

3、幼儿操作，教师巡回指导。　　

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。　　

4、展示作品，欣赏评价。　　

1、将幼儿的画布置成美丽的花园。　　

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、3角形和长方形的纸做成花朵。　　

2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）　　活动准备：　　

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。　　

2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔

3、范例两张，春天的景色。　　

4、音乐郊游>钢琴曲　　活动过程：　　

1、放音乐开车，激发幼儿兴趣。　　师；小朋友我们1起开车去春游看看春天的景色吧。　　问：你看到什么？　　

5、幼儿园端午美术教案

作为1位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园端午美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园端午美术教案篇1 　　活动目标　　

1、了解龙舟的外形特征。　　

2、运用1正1反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。　　活动准备　　经验准备：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备1正1反反复折叠的基本技能。　　课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。　　材料准备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图（教师可参考龙舟图画1只大龙舟，幼儿1起合作完成装饰；也可A4纸打印与幼儿数量相同的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。）　　活动过程　　儿歌导入，请幼儿说1说龙舟的特征。　　

1、儿歌：5月5，是端午，小朋友们来跳舞。吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。　　

2、讨论：龙舟是什么样子的？（播放龙舟图）　　出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿讨论装饰龙舟的方法。　　我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢？　　怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢？　　小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰富、美观。　　幼儿操作，教师观察指导。　　

1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘点在龙舟舟身上。　　

2、引导幼儿关注整体构图，注意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩搭配，使整体画面生动有趣。　　幼儿相互交流自己的作品。　　活动延伸　　区域活动　　在美工区开展“端午粽子香”活动，引导幼儿运用多种方法制作和装饰粽子，体验过端午节的快乐心情。　　幼儿园端午美术教案篇2 　　设计意图: 　　每1年农历5月这段时间都有赛龙船的活动,孩子们在报纸中,电视上看到了很多有关赛龙船活动的信息,并且,有很多孩子的父亲还亲身参加赛龙船,他们兴奋不已,7嘴8舌地谈开了。看着孩子们剧烈的讨论,我们不由斟酌:借此机会我们想与孩子们共同熟悉赛龙船,激起幼儿爱故乡的情感。　　活动目标：　　

1、知道人和镇每1年在流溪河都有赛龙船的活动，萌生幼儿爱故乡的情感。　　

2、以《赛龙船》为主题，鼓励幼儿参加设计、制作活动，进步幼儿表现美，创造美的能力。　　

3、学习难点：学习从剪贴情势在画面中表现远近的关系。　　活动预备：　　

1、课前带幼儿参观赛落龙船活动，初步了解赛龙船的进程。　　

2、“赛龙船”VCD1盒，各色采纸、废旧挂历纸、皱纸、报纸、剪刀、浆糊，流溪河背景图1张等幼儿操纵的有关材料及工具若干。　　活动描写：　　农历5月，广州在珠江及第办了赛龙船的活动，这是广州的1大盛事，新闻白纸都刊登了有关的内容;另外流溪河上人和镇各村也展开了赛龙船的活动。孩子们来到幼儿园也都在谈论着这件事，柏豪说：“我爸爸在方石赛龙船，那里有很多船;”“我也看到了我爸爸在高增村的流溪河上赛龙船，船上有鼓，也有人放鞭爆的。”紫晴小朋友抢着说：“对、对、对，那些船桨有很多不同的色彩，有红的、白的、蓝的、黄的......。”春颂小朋友也随着争辩起来。孩子们7嘴8舌的议论着，我感觉到，这是对幼儿园进行乡土教育的大好契机。因而，我就加进孩子的行列：“那为何要在每1年的端5节赛龙船呢?”端5节我们常吃甚么食品呢?请小朋友都来想办法寻觅答案，好吗?第2个题目小朋友很快就知道，端5节我们常吃粽子，那为何要包粽子呢?孩子1时又不能回答了，智杭小朋友说;“我回家问问爸爸。”紫晴说：“我回往查书。”我启发幼儿多渠道寻觅答案，可以请爸爸、妈妈帮忙在书上、网上查阅资料，可以请教爷爷、奶奶等。随着，我在活动角提供了图片、书籍、和相干的玩具等，很快，幼儿就投进到查找资料的研究活动中往。　　第2天，孩子回到幼儿园就迫不及待地找我谈论这个题目，婉琳说：“老师、老师，我妈妈说，那些粽子是做给1个叫屈原的叔叔吃的。”超超跑过来抢着说：“对啊，那龙船是用来救屈原叔叔的。”幼儿讨论的结果就是知道了包粽子和赛龙船的来历。“小朋友，你们亲身看过赛龙船了吗?”孩子们争着发表自己的意见，有的说亲身看过、有的说在电视看过……。今天，老师带你们往看龙船，好不好?孩子们听了都兴奋得跳起来，我们组织幼儿往看赛龙船，让幼儿亲身观看，拓展孩子的视野。　　回来以后，我建议孩子把流溪河“搬”到我们的活动室，孩子开心极了，都想在“流溪河”里“赛”1会龙船，我和孩子们首先画好了1条“流溪河”，孩子们都以主人翁的姿态投进活动。镜波小朋友还找了1些废旧材料搭了1条“人和大桥”。我和孩子还搜集了很多废旧挂历、报纸、各色采纸等。我引导他们把那天看到的赛龙船的情形，通过剪贴的情势制作了很多龙船把他们贴在“流溪河”上。栩扬小朋友剪了1条特别大的龙船贴在“流溪河”边，我问：“为何这条龙船特别大呢?”他说：“我那天看到的龙船，对边岸比我们这边岸的龙船都要小。” 　　其他小朋友看见栩扬的大龙船都围了过来，都争先恐后地说：“那些龙船离我们愈来愈远的时候，龙船就变得愈来愈小了”，“对了，在我们眼前经过期是很大很大的”。那请小朋友在“流溪河”上剪贴上你们看到的龙船，近的时候是怎样的，远的时候是怎样的。春颂还争着说：“远的龙船我们看不清叔叔的脸，近的时候能够看清楚……..在“赛龙船”活动中，孩子们自由活动、自主表达、大胆表现、创作，在操纵中学会了各种方法和材料剪贴出各异的龙船。我把“流溪河”挂在展览角，组织幼儿参观，让所有的孩子都来参观评价作品，孩子们都叽叽喳喳地向同伴介绍自己的作品，显得那末自豪。这是1次利用本土资源展开的教育活动，活动中，我以孩子为主体，引导幼儿全身心参与活动，使幼儿处于积极的主动探索活动当中，同时还利用了社区资源，带孩子到流溪河畔1起观看赛龙船。社区本身就是1部份教材，无时不起到教育的作用，我把乡土资源作为教育的内容，使社区环境成为幼儿教育的大课程，从小培养幼儿爱故乡的情感。　　活动评析：　　该活动目标明确，统筹了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的爱好点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。　　在活动中教师既重视了动手操纵能力，又培养了幼儿的合作精神和交往能力。同时提供充分材料，使幼儿能够自由选择、全程投进到自己喜欢的活动中往。另外，教师还利用社区的资源——赛龙船，让孩子在自由、轻松的环境中进行学习，让孩子的身心得到愉悦的发展，同时又到达了教育的目标。　　幼儿园端午美术教案篇3 　　目标　　

1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）　　

2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）　　

3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）　　重点　　了解中国传统节日—端午节的各项习俗　　难点　　想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来　　准备　　物质准备：彩色纸条、线若干、1串做好的纸粽，双面胶，挂纸粽的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。　　经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长1起了解端午的来历，习俗。　　活动过程　　

1、提问引入活动　　

1、小朋友们，你们知道农历5月初5是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、大家1起念儿歌）。　　

2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。）　　

3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不1样的，我们来看1下人们还有哪些方法来庆祝端午节。　　（幼儿和家长1起观看视频，了解端午节的1些基本习俗。）　　

2、我们庆祝端午——包纸粽。　　

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说1说）　　

2、出示包的1串纸粽。　　这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片1起练习1遍）。　　我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们1起来做5彩粽吧！　　请家长和孩子们1起包纸粽，我们来比赛1下，看哪1组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，3角形）　　

3、家长和孩子1起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。　　教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华5千年的历史文化、民风民俗需要我们1代又1代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸粽，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。　　幼儿园端午美术教案篇4 　　

1、教学目标　　

1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的1些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。　　

2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。　　

3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。　　

2、教学准备　　

1、活动前要求家长与幼儿1起了解端午节　　

2、赛龙舟的录像　　

3、几个不同大小的香包；几个粽子　　

4、端午节《屈原的故事》　　

5、端午节课件PPT图片资料。　　

3、教学过程　　

1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。　　（1）教师出示端午节课件PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。　　（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。　　

2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。　　（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。　　（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。　　

3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。　　（1）将幼儿分成4组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。　　（2）听到口令后，大家1起蹲着向前走，龙舟不能断开。　　（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相PK比赛。　　

4、教学延伸　　教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！　　教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。　　幼儿园端午美术教案篇5 　　教学目标：　　

1、帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的.道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。　　

2、学生自己动手做“龙舟”、“粽子”，在活动过程中体验生活。　　教学重点：　　学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。　　教学难点：　　学生合理利用废旧物。　　教学过程：　　

1、导入　　师：农历5月5，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这1天，大家会进行1些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。　　板书课题。　　

2、授课　　

1、讨论端午节的来历　　“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，1直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历5月5，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。” 　　提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？　　“端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香4溢，再以5色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。” 　　

2、读儿歌　　“5月5，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。” 　　

3、老师示范　　1）将纸杯剪开；2）用胶水粘好；3）用吸管做船桨；4）做龙头和小人。　　

4、学生讨论，尝试做。　　

5、示范做粽子　　1）把纸裁成长方形；　　2）连续折成3角形。　　3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。　　

6、小组制作　　1）选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽香囊。　　2）用纸杯和吸管来做1只“龙舟”。　　

7、老师指导　　点评作业　　

8、展示作品填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。　　

9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评选出最佳选手。　　

3、小结：　　纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行1次同学之间的友谊赛。　　幼儿园端午美术教案篇6 　　设计意图：　　农历5月初5是我们中华民族的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进1步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。　　活动目标：　　

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。　　

2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰。　　

3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。　　活动准备：　　《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。　　活动过程：　　

1、引出话题。　　师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这1天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们1起来欣赏1下吧！　　小结：粽子的形状真有趣！有3角形的、有4角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。　　

2、故事欣赏。　　师：那你们知道端午节这1天为什么要吃粽子呢？让我们1起来听1段故事，听完你就知道为什么了。　　

1、幼儿欣赏故事内容。　　

2、提问。　　

1、吃粽子是为了纪念谁？　　

2、端午节这1天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴5彩线等等）　　

3、教师示范讲解：　　师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也1起来学包粽子好不好？　　——教师示范讲解：　　

1、先将纸条1端折成1个3角形；　　

2、顺着3角形的1边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个3角形；　　

3、打开3角形；　　

4、在纸条的起端，顺着折缝拢成1个立体的形状，似锥形；　　

5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；　　

6、用油性笔进行线描装饰；　　

7、用彩带捆绑装饰。　　

4、幼儿制作粽子，教师巡回指导。　　幼儿园端午美术教案篇7 　　赛龙舟是端午节期间的1项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这1内容。　　活动目标　　1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。　　2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能，大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节。　　3.大胆想象，体验创作的乐趣。　　活动准备　　经验准备：和家长1起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。　　物质准备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。　　活动建议　　1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说1说端午节赛龙舟比赛的场景。　　提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的？　　小结：人们在划船的时候，整齐划1的动作才能划得很快，他们的船桨抬得1样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船1定划得很快。　　2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。　　（1）观察龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）　　侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画1侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。　　（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。　　提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？　　3.幼儿作画，教师个别指导。　　鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。　　4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”，引导幼儿互相评价、学习，感受创作的快乐。　　幼儿园端午美术教案篇8 　　教学目标：　　

1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。　　

2、让学生集体合作创作1条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。　　教学重难点：　　培养学生的合作精神，让学生集体合作创作1条大龙船的制作。　　教具准备：　　1．有关屈原的故事或图片资料。　　2．龙舟的图片资料。　　3．剪刀、彩色纸等手工工具。　　学具准备：　　剪刀、彩色纸等手工工具。　　教学过程：　　教师活动复备学生活动复备　　

1、织纪律，检查学具。　　

2、听1听：　　师：讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有1位伟大的诗人及他感人至深的故事。　　

3、读1读：　　朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。　　

4、提出作业要求：　　让学生集体合作创作1条大龙船的制作。　　

5、老师示范制作1个大龙船的部件折法。　　

6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。　　

7、集体完成大龙船拼接。　　

8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。　　

1、静息。　　

2、听1听：　　讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有1位伟大的诗人及他感人至深的故事。　　

3、读1读：　　朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。　　

4、学生认真听老师布置作业要求。　　