幼儿园大班数学优质课教案《认识图形》,小学数学优质课教案《长方形的面积》

韩雪

南方周末

1年前

1、幼儿园大班数学优质课教案《认识图形》

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班数学优质课教案《认识图形》，欢迎大家分享。幼儿园大班数学优质课教案《认识图形》1 教学目标：

1、进一步掌握几何图形的特征。

2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：

1、三张白纸上分别画好几何图形。

2、人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手。

2、小学数学优质课教案《长方形的面积》

小学数学优质课教案《长方形的面积》教育教学理念在新课程改革的背景下，公开课必须体现先进的教育教学理念，这就意味着教师在教学过程中的每个环节都面临着新的调整与挑战。下面是我整理的关于小学数学优质课教案《长方形的面积》，希望大家认真阅读! 教学内容苏教版《义务教育课程规范实验教科书数学》三年级(下册)第74～77页。教学目标

1、使同学在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。

2、使同学经历比较两个图形。

3、幼儿园大班《认识“”、“”和 “=”》数学优质课教

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班《认识“”、“”和 “=”》数学优质课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班《认识“”、“”和 “=”》数学优质课教案1 活动目标：

1、使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、﹥和﹤及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。

2、使学生在比较物体多少的过程中，感受一一对应的策略和，体验和理解比较物体多少的基本方法，（教案：）初步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养观察、比较、判断和推理的初步能力。

3、使学生体验数学。

4、中班数学优质课认识数字8教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的中班数学优质课认识数字8教案，欢迎大家分享。活动目标：

1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。

2、运用目测、动手操作材料，感知数量

8、体会数学活动的快乐。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动重难点：理解8的实际意义活动准备： ‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片。

5、幼儿园小班数学优质课教案《熊大分房》含反思

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班数学优质课教案《熊大分房》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图：每次户外活动时，小朋友对高人走和矮人走这一游戏都玩的很开心，为了增进孩子对高矮的认识，因此我选择教学活动《熊大分房》。让孩子在有趣的情景中感受和理解物体的"高"、"矮"，并伴随着情节的推进，鼓励幼儿尝试根据经验进行对应匹配。整个活动，我借助图片，为孩子创设了生动了的活动环境，激发了孩子参与活动的热情。利用师幼互动的提问，促进幼儿积极思考，理解"高、矮"，懂得对应匹配。设置动手操作。