合并同类项教案,初一上册数学合并同类项教案

1、合并同类项教案

合并同类项教案（一）： 教学目标：

1、在具体情境中理解同类项的定义。

2、经历观察、类比、思考、探索、交流和反思等数学活动，培养创新意识与合作精神。 3．经过对具体问题的分析及运用分配律，了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。 教学重点、难点： （1）理解同类项的含义;（2）同类项的合并。 教学过程 一、创设情境，游戏导入 师：（把八张卡片分给8名学生，在大屏幕上投影出8张卡片的资料：-5n、6xy、8n、 -7a2b、-xy、2a2b、0.2x2y

3、-3y3x2）请拿到卡片的。

2、初一上册数学合并同类项教案

合并同类型是数学最基础的知识点，也是必须要掌握的知识点内容，下面是我给大家带来的初一上册数学合并同类项知识点整理，希望能够帮助到大家! 初一上册数学合并同类项知识点整理 要点一、同类项 定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. 要点诠释： (1)判断几个项是否是同类项有两个条件： ①所含字母相同; ②相同字母的指数分别相等，同时具备这两个条件的项是同类项，缺一不可. (2)同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关. (3)一个项的同类。

3、初中数学优秀教案

初中数学优秀教案 篇1 一、教学目的：

1、理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；

2、在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力． 二、重点、难点

1、教学重点：菱形的两个判定方法．

2、教学难点：判定方法的证明方法及运用． 三、例题的意图分析 本节课安排了两个例题，其中例1是教材P109的例3，例2是一道补充的题目，这两个题目都是菱形判定方法的直接的运用，主要目的是能让学生掌握菱形的判定方法，并会用这些判定方法进行有关的论证和计算．这些题目的推理都比较简单，学生掌握起来不会有什么困难，可以让学生自己。