幼儿园中班数学认知教案看看是谁最聪明,小班教案社会小熊懂事了以及教案反思

1、幼儿园中班数学认知教案看看是谁最聪明

活动背景：幼儿已有认识数字1-6的基础，她们能较熟练地感知6以内的数量，并建立起了初步的数概念。因此，在组织幼儿认识数字7时，正确感知数量已不是幼儿学习的难点，。为此我把本次活动的重点放在如何训练幼儿思维的灵活性，以促进幼儿观察力、创造力等多方面能力的发展上。同时，我又考虑到中班幼儿的年龄特点及思维特点，采用了游戏化、情节化的形式组织本次活动，让幼儿在玩中学，1达到活动目标与幼儿兴趣优化的结合。 　　活动目的： 　　

1、正确感知7的形成及数量，并认识数字"7"。 　　

2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。 　　

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的灵活性。 　　活动准备：

1、教师：课件、磁带，大图片3张（与幼儿的实物对应）

2、幼儿：人手1份操作材料：7条小鱼、实物卡片5张（数量是7的卡片有3张，并且排列方法不同）

3、环境：每组桌子放置1个有1-6点子的车厢号；活动室周围放置数量是4-7只的小老鼠的卡片。 　　活动过程： 　　

1、复习巩固6以内的数（4分钟）（1）以猫妈妈代小猫坐火车出去玩导入活动。（教师身挂老猫头饰，幼儿身上挂1-6的点卡的小猫胸饰。1分钟师：今天妈妈要带小猫坐火车出去玩，请仔细看看你的胸饰上有几个圆点，就去找相应数字的车厢号，尽快上车。（幼儿按数字找座位。） （小朋友找座位这个环节让孩子们轻松的复习了2-6的数物对应。）(2)游戏《钓鱼》3分钟师：（演示课件）小河边到了 ，我们来钓鱼吧 仔细看，是数字几，你就钓几条鱼，比比谁最能干，钓得又对又快。（逐1出示数字

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5、6）并随之出示相同数量的小鱼。 　　幼儿操作小鱼学具。"你钓了几条鱼"这个环节的主要目的在于复习

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5、6的形成，为下1个环节做准备。 　　

2、正确感知7的数量及形成。认识数字7，训练发散思维，发展想象力。（15分钟）（1）感知7的形成。4分钟师：刚才我们钓了6条鱼，现在再钓1条，数1数，1共有几条鱼？（幼儿继续操作并点数，教师同时出示7条小鱼）老师总结：6条小鱼添上1条小鱼是7条小鱼。演示课件师：（出示6只小鸭，并与小鱼对应排列）我们请小鸭来吃鱼，看看来了几只小鸭？。

2、小班教案社会小熊懂事了以及教案反思

师总结这节课学习的内容，夸奖小朋友都很聪明，学得很认真。要求他们回家后数1数身边的物品如：你有几双袜子？几双鞋子等等。明天到幼儿园告诉老师。 教学反思 1.本次活动的重难点在于幼儿能手口1致地点数5以内的数。活动中幼儿对5以内的点数活动掌握比较好，因此我在活动中适当的渗透了1些关于5以内数物结合的内容。 2.灵活把握活动内容的技巧还不够，把过多时间浪费在孩子已经掌握好的内容上了，如果能把这些时间更好的利用起来，给孩子1些可探索的内容...。

3、小班教案社会小熊懂事了以及教案反思

师总结这节课学习的内容，夸奖小朋友都很聪明，学得很认真。要求他们回家后数1数身边的物品如：你有几双袜子？几双鞋子等等。明天到幼儿园告诉老师。 教学反思 1.本次活动的重难点在于幼儿能手口1致地点数5以内的数。活动中幼儿对5以内的点数活动掌握比较好，因此我在活动中适当的渗透了1些关于5以内数物结合的内容。 2.灵活把握活动内容的技巧还不够，把过多时间浪费在孩子已经掌握好的内容上了，如果能把这些时间更好的利用起来，给孩子1些可探索的内容...。

4、小班数物对应教案

小班数与物的对应教案【篇1：小班数学教案：3的点数—中国幼儿在线】设计意图：宝宝班的幼儿年龄1般都在3岁左右，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这1特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口1致地点数3以内的数量物。教学名称：数学（小班）教学内容：3的点数教学目标：

1、初步学习手口1致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。

2、培养幼儿对数学活动感兴趣。教学重点：初步学习3以内的点数。教学难点：初步学习手口1致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数教学准备：知识经验：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。物品准备：挂图“美丽的小鸟”1幅；3以内点数图片卡每人1张；剪纸小树每位幼儿3棵；鸟窝3个。教学过程：

1、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣

1、游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。“1根手指头，1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，2。