《神奇动物在哪里》的雅各布的记忆被抹去过吗？全能美食队食材在哪里隐藏成就

1、《神奇动物在哪里》的雅各布的记忆被抹去过吗？

纽特说过，蜷翼魔的毒液合理稀释后，能消除痛苦的记忆。在第1部的结尾，雅各布的记忆确实被消除了。但由于他对纽约事件的记忆大多是美好的，再加上奎妮又告诉了他那些不好的记忆，所以在第2部中，他回忆了起他所忘记的事情。

1、雅各布走进遗忘雨中在与格雷夫斯的战斗结束之后， 赛拉菲娜说雅各布的记忆也需要被抹去，并给了纽特、蒂娜和奎妮1点时间和他道别。雅各布说他从来不应该知道这些，随后走进了雨中。之后雅各布回到罐头厂工作。1天，他撞到了1个路人，在他试图提起现在极其沉重的手提箱时，他发现了纽特匿名提供的鸟蛇的银蛋壳，可以作为银行贷款的抵押品。

2、奎妮来到雅各布的面包店到1927年3月，雅各布开设了他的面包店，他以神奇动物的形式烘焙了各种糕点和糖果，无意识地模仿他在与纽特的冒险中遇到的生物，这些面包非常受欢迎，他的面包店生意兴隆。他不知道它们的来历，觉得是自己的突发奇想。随后有1天，奎妮参观了这家商店，这可能让雅各布想起了他和她在1起的时光。

3、雅各布告诉纽特关于他的记忆不久之后，雅各布被奎妮迷惑并被她带到英国结婚，因为英国魔法部允许与非魔法伴侣结婚。雅各布告诉纽特，他对纽约发生的事情的记忆大多是美好的，而奎妮则让他回忆起他确实忘记的部分事情。纽特很快意识到雅各布被施了爱情魔咒并打破了它。雅各布很震惊，奎妮悲伤地离开了公寓。纽特告诉他他在伦敦，这让他很震惊。他赶上奎妮解释道，他爱她，但他知道如果他们结婚，奎妮就会被逮捕。这让奎妮难以接受，她幻影移形离开了，把雅各布1个人留在街上。之后雅各布回到纽特的公寓，他们决定去法国找到奎妮和蒂娜。

2、全能美食队食材在哪里隐藏成就

全能美食队食材隐藏成就位置如下：手机：iphone11系统：ios15.3软件：原神2.6

1、打开游戏软件。

2、来到鸣神岛，点击和朱莉对话，领取任务。

3、然后切换雷系角色，跟随任务指引到瀑布下，点击使用雷元素攻击收集3个新鲜的绯樱绣球。

4、接着回去找朱莉，点击开启对话。

5、最后点击交付3个绯樱绣球即可。

3、ai纪录片解说语音在哪里

ai纪录片解说语音在哪里 编辑器的左上方是功能设置区，右侧是各种主播的展示区，点击任何1个头像，就能听到他（她）的声音。 希望可以帮到您！。

4、在《神奇动物在哪里》中立塔莱斯特兰奇的博格特究竟是什么

在《神奇动物在哪里》中立塔莱斯特兰奇的博格特是魔法界的神奇生物，是1种变形的生物，它会看透你的内心，变成你最害怕的东西。博格特生活在阴暗狭窄地方的变形者，会变成遇见它的人所最害怕的东西。没有人知道博格特的形状，因为没有人见过它的本相。神奇动物在哪里》是由美国华纳兄弟影片公司、英国盛日影业公司联合出品的奇幻冒险电影。

5、小班音乐活动春天在哪里教案

小班音乐活动《春天在哪里》教案如下：教案1：活动目标：

1、感知春天的美，感受歌曲欢快地旋律和节奏。

2、能用各种动作表达自己对春天的感受，发展幼儿的创造力。

3、激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。活动材料：音乐《春天在哪里》。活动介绍：通过学习音乐，激发幼儿对欢快舞蹈的喜爱。幼儿可以反复观看视频，学习律动动作，在学习动作的同时，熟悉音乐。家长可以多启发幼儿感受大自然的美，热爱大自然，热爱生活。教案2：活动目标：　　

1、随音乐有节奏整齐地做压腕、手挽花动作，鼓励幼儿积极创编，大胆表演。　　

2、感知律动动作韵味，训练幼儿听音乐做动作的能力，培养幼儿的节奏感。　　

3、进行季节教育，知道春天的美丽特征。　　活动准备：　　

1、准备《春天在哪里》歌曲录音，绿色彩带。　　

2、课前带幼儿观察春天的景象，丰富幼儿对春天的印象。　　活动过程：　　

1、提问现在是什么季节？请幼儿安静地欣赏歌曲，说1说歌曲内容与小朋友观察到的春天的景象是否1样。　　

2、请幼儿欣赏教师表演的律动，引起幼儿学习的兴趣。　　

3、先跟随歌曲节奏进行拍手、压手腕及手臂上下起伏和压手腕动作相结合的练习，教师示范动作，让幼儿注意模仿。　　

4、幼儿手系上绿色彩带，在教师的带领下逐个反复练习，并随音乐按动作顺序进行表演。教案3：教学目标：　　

1、通过到大自然去找春天，感受春天的美，培养热爱春天，热爱大自然的思想感情。　　

2、培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来的能力。　　教学重点：能向大家展示自己找到的春天。　　教学难点：培养认真观察事物的习惯以及把自己所见所感有条理地表达出来。　　教学准备：春天的图片。　　教学时间：1课时。　　教学过程：　　

1、教学引入。

2、我看到的春天。

3、我画春天。

6、幼儿园小班安全教案《不抓咬小朋友》

作为1名教学工作者，通常需要准备好1份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的'吗？下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案《不抓咬小朋友》，希望能够帮助到大家。 活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

2、对食品卫生安全有初步的认识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 实物：苹果、饼干每人1份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程

1、利用实物导入活动。 (1)出示苹果、饼干等小0食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼1起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

2、情报模拟。 教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素： (1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗? (2)我是漂亮的橡皮擦，身上5颜6色，嗅1嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性，你喜欢我但1定要记住不能把我放在嘴里哦。

3、活动讨论。 (1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么? (2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当1部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。