幼儿园跑步比赛教案,幼儿园大班蛙式赛跑教案

幼儿园跑步比赛教案



1、幼儿园跑步比赛教案

1 幼儿园跑步比赛教案:小动物赛跑 活动目标

1、锻炼幼儿跑和跳的能力;

2、发展幼儿注意能力和记忆能力;

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 活动准备 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。 活动过程 创设情境,激发兴趣。

1、小朋友现在来听1首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。” 小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。 师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织1场比赛,看看谁跑得快。下面我们1起去观看他们的比赛。

2、开始游戏: 幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 裁判大喊:预备,跑 各组的第1个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下1个幼儿再跑,看哪1组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 1轮完成后,可以交换较色再比。

3、结束部分 孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。 活动反思 整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。 2 幼儿园跑步比赛教案:跑步比赛教案 活动目标

1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备

1、幼儿人手1张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。 活动过程 (1)、开始部分

1、幼儿入场,做准备运动。 幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动:韵律操。 幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。 (2)、基本部分

1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。 (3)、结束部分 教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。 12。

幼儿园大班蛙式赛跑教案



2、幼儿园大班蛙式赛跑教案

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看1看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。

幼儿园新龟兔赛跑教案



3、幼儿园新龟兔赛跑教案

1、活动目标:   1.知道从不同的角度想象,会创编出不同的故事情节和结果。   2.乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事。   

3、幼儿能积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。   

2、活动准备:   乌龟胜利、兔子胜利、1起到达终点3幅图片。   

3、活动过程:   (1)、回忆故事《龟兔赛跑》。   1.上次谢老师给你们讲过1个《龟兔赛跑》的故事对不对?谁赢了呀?(乌龟赢了)   2.乌龟爬的这么慢,它怎么会赢了呢?(交流)乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢?(它做是有毅力,坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢?(因为它骄傲了)   3.兔子见乌龟赢了心里可不服气了,它们约定再来1次比赛。   (2)、讨论龟兔第2次赛跑的结果。   1.兔子和乌龟第2次赛跑,谁会赢?(幼儿讲述)教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。   2.启发幼儿选择不同的比赛结果,创编出不同的故事情节。   3.根据幼儿的选择分3组进行创编。老师巡回倾听幼儿创编的故事。   4.鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听。   (3)、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事   1.请幼儿讲述:   (1)乌龟又赢了。(请幼儿来说说说自己创编的故事)   师:这次比赛乌龟又赢了,他是怎样赢兔子的呢?请你来讲讲你的故事。   (2)兔子赢了。(看看说说)   师:刚才是乌龟又赢了,有的小朋友编的是,这次比赛兔子赢了,我们也来听听?   (3)乌龟、兔子合作1起到达了终点。   师:还有小朋友说,这次乌龟和兔子是1起到的,这到底又是怎么会事呢?我们1起来听听他的故事。   2.刚才小朋友编的故事你们喜欢吗?   (4)、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事,并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。   

4、活动总结:   教师针对幼儿今天的表现,给予及时的评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时,教师还要照顾到在活动中比较安静的幼儿,让她们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养其对语言活动的兴趣。

幼儿园跑步比赛教案



4、幼儿园跑步比赛教案

1、活动目标

1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

2、活动准备

1、幼儿人手1张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

3、活动过程 (1)、开始部分

1、幼儿入场,做准备运动。 幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动:韵律操。 幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。 (2)、基本部分

1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。 (3)、结束部分 教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

幼儿园跑步比赛教案



5、幼儿园跑步比赛教案

1 幼儿园跑步比赛教案:小动物赛跑 活动目标

1、锻炼幼儿跑和跳的能力;

2、发展幼儿注意能力和记忆能力;

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 活动准备 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。 活动过程 创设情境,激发兴趣。

1、小朋友现在来听1首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。” 小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。 师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织1场比赛,看看谁跑得快。下面我们1起去观看他们的比赛。

2、开始游戏: 幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 裁判大喊:预备,跑 各组的第1个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下1个幼儿再跑,看哪1组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 1轮完成后,可以交换较色再比。

3、结束部分 孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。 活动反思 整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。 2 幼儿园跑步比赛教案:跑步比赛教案 活动目标

1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。 活动准备

1、幼儿人手1张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。 活动过程 (1)、开始部分

1、幼儿入场,做准备运动。 幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动:韵律操。 幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。 (2)、基本部分

1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

3、第2次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。 发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。 (3)、结束部分 教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。 12。

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