小兔子找家大班数学教案,小动物回家大班教案

1、小兔子找家大班数学教案

活动名称 小班数学：小兔找家 活动目标 1.学习按数量匹配相应的实物，感知4以内的数量关系。 2.引导幼儿乐意与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 白板课件、每人1张操作卡、1234只小兔、1234个胡萝卜 活动过程

1、复习手口1致点数 师：“今天天气真好，看，谁出来玩啦？（兔子），打个招 呼（小兔子好）是呀，小兔子们来到公园里，玩起了捉迷藏的游戏，你们想不想参加？那什么是捉迷藏？今天小兔子们来躲，你们来找，好吗？小兔子藏在哪里？谁找到了？”（幼儿回答） 师：原来在大树后面、石头上面、滑滑梯下面、花丛里面。 师：哎，你们发现了吗？每个地方躲起来的小兔子1样多吗？。

2、小动物回家大班教案

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小动物回家大班教案，欢迎阅读与收藏。 小动物回家大班教案1 活动目标：

1、初步了解9宫格的结构，认识行和列。

2、能说出9宫格中某1格的位置。

3、激发幼儿探索9宫格的兴趣。 活动重点： 认识9宫格中的行和列。 活动难点： 说出9宫格中某1格的位置。 活动准备：

1、大9宫格图1张。

2、小9宫格图若干。

3、数字卡片和动物卡片每名幼儿1套。 活动过程：

1、认识9宫格

1、教师出。

3、大班数学送小动物回家教案

作为1名人民教师，很有必要精心设计1份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的大班数学送小动物回家教案，欢迎大家分享。 大班数学送小动物回家教案1 教学目标：

1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。

2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。

3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。 活动准备： 房子图1幅、动物图片、分组操作材料若干份 教学过程：

1、基本部分： （1）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了1幢动物公寓。

4、《动物回家》大班教案

作为1位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《动物回家》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《动物回家》大班教案1 教学目的：

1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。

2、乐于探索、交流与分享。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。 材料准备： 两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手1份、小篮子若干 教学过程： 1．说1说 。

5、给动物找家大班教案

作为1名老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的给动物找家大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 给动物找家大班教案1

1、活动目的 通过活动，引导学生了解动物栖息地的意义。培养学生保护动物栖息的意识；培养学生的观察能力和进行初步科学的方法，同时培养学生关注自然、关爱生命的意识。

2、活动分析 试1试让学生站在帮忙的角度初步考虑小动物和他们生活环境之间的关系。找1找通过有意识地去寻找小动物的家，使学生主动观察动物在自然界的栖息状况。做1做是让学生了解到的有关动物与环境的知识，为自己喜欢的1种小动物设计1个符合它生活习性的家。