湖心亭看雪的教案,湖心亭看雪的教案

1、湖心亭看雪的教案

l 积累文言实词和虚词 l 品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感 l 初步了解白描的写作手法 教学重点 l 雪后奇景的赏析 l 描写手法——白描 教学难点 l 理解作者的精神世界 导入： 同学们，学语文有一个好处，足不出户，却能坐观天下景。前一段时间我们赏过了陶弘景笔下的人间天堂，又赏过了苏东坡笔下的月夜小景；赏过了三峡的水，又赏过了钱塘江的潮。 今天我们就跟着明末清初的作家张岱一起去赏赏湖心亭的雪。（板书：《湖心亭看雪》） 教学过程 一．作者介绍 学生齐读注释①,提示要注意的三个地方：

1、课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往。

2、湖心亭看雪的教案

教案 一、教学目标：

1、积累文言实词和虚词 。

2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。 二、教学重点：雪后奇景的赏析 。 三、教学难点：理解作者的精神世界。 四、教学过程 （一）导入：视学生情况可用西湖诗词导入，也可直接导入。 （二）作者介绍 学生齐读注释①,提示要注意的三个地方：

1、课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念。

2、作者的家乡是哪里？——山阴（即今天的浙江绍兴）。而他寓居的地方是？——杭州。这说明作者身在他乡，客居异地。

3、“明亡后不仕”，是什么意思？为什么“不仕”？——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。 （三。

3、湖心亭看雪优秀教案

一、 导入 今天很高兴和大家见面。作为见面礼，送大家一首诗，礼轻情意重。老师念几句，请同学们认真听：“望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰腊像。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” 谁能知道这是写什么的？答，雪。对，这是毛泽东的《沁园春.长沙》 那么谁能说说，写雪景的还有什么诗句？答,a,b，c. （此时大概用去三分钟） 那么你们看到过雪了吗？请你说说你心中的雪景？如果老师和你们去看咱们向往的雪景，会是怎样的心情？ 答，心中的雪景美丽，纯洁，一片银色的世界，心情愉悦兴奋。教师总结，正因为我们很期待，心情很高兴，所以眼里，心里的雪景一定非常美丽。（。