高中函数单调性的教学设计
1、高中函数单调性的教学设计
教学目标
1、会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列1些简单问题;提高分析、解决实际问题的能力。
2、通过公式的灵活运用，进1步渗透分类讨论的思想、等价转化的思想。 函数的单调性 知识目标：初步理解增函数、减函数、函数的单调性、单调区间的概念，并掌握判断1些简单函数单调性的方法。 能力目标：启发学生能够发现问题和提出问题，学会分析问题和创造地解决问题；通过观察——猜想——推理——证明这1重要的思想方法，进1步培养学生的逻辑推理能力和创新意识。 德育目标：在揭示函数单调性实质的同时进行辩证唯物主义思想教育。： 教学重点：函数单调性的有关概念的理解 。
