我下周有一堂公开课，谁那有教案（注：要中班的语言活动），要详案，以前你们自己在幼儿园上过的可以给复制给我，拜托拜托！,幼儿园科学雷电教案？

1、我下周有1堂公开课，谁那有教案（注：要中班的语言活动），要详案，以前你们自己在幼儿园上过的可以给复制给我，拜托拜托！

活动设计理念:《儿园教育活动指导纲要》指出,各领域的内容应相互渗透,从不同的角度促进幼儿(幼儿食品)情感、态度、能力、知识等方面的发展,尤其科学领域的目标指出:“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。 本班开展的主题活动是“有趣的声音”,活动以幼儿喜爱的多种形式展开,鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音,引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在1次与家长的谈话中,我了解到幼儿对打电话很感兴趣,并经常想打电话给老师或小朋友,于是,这个关于声音的小子题便这样产生,本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程,希望通过开展这个活动,激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣,学会打电话的基本方法和礼貌用语,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力等。 活动目标:

1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动内容设计: 中班主题活动“打电话” 活动准备: 台式电话2部、1次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动过程:

1、创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着1部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。 师:“老师刚才在做什么?” （2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

2、幼儿交流经验:怎样打电话? （1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。 （2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状)。 (4)小朋友自由尝试打电话。 师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。 师:“小朋友刚才都很能干,现在我们1起来唱首歌吧。” (1)全体幼儿1起复习1遍。 (2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。” 师:小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我们看女孩和男孩谁能干! (3)女孩和男孩交换角色。（4）师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬1下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:打电话。 (1)师:“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友1起玩游戏。” 方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另1头也1样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。 (2)幼儿两人1组制作电话,玩游戏。 师:“请小朋友找1个好朋友跟你1起制作电话,做好了就1起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。” 附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。 活动反思: 在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说,整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深1些,在动手制作部分,老师可以先提供材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。在最后1个环节,可以引发幼儿的思考:“为什么线可以传声?”从而使大主题的目标也得以体现。

2、幼儿园科学雷电教案？

活动目标　　

1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。　　

2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。　　活动准备　　

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。　　

2、人手1杯水和吹泡泡的工具。　　活动过程　　

1、提问引起幼儿兴趣。　　

1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?　　

2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。　　教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?　　

3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?　　(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)　　

2、制作泡泡水　　

1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。　　

2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。　　

3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。　　

4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?　　现在杯子里的水发生了什么变化?　　

3、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。　　

1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。　　

2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。　　活动目标　　

1、初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。　　

2、了解打雷下雨时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。　　

3、学习用1问1答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。　　活动准备　　

1、课件：雷雨闪电　　

2、声音：打雷　　

3、图片-人们避雨　　活动过程　　

1、导入　　1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。　　2.谈话引出课题。　　

2、展开　　

1、播放声音：闪电雷鸣，暴雨　　组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?　　想象夏天雷雨的情景。　　

2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。　　(1)教师示范演唱歌曲。　　(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。　　(3)学说歌词。　　(4)整体教唱歌曲。　　(5)分段教唱歌曲。　　(6)幼儿跟着老师琴练习唱。　　(7)集体1起跟着琴唱。　　(8)分组采用1问1答的形式进行对歌练习。　　让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。　　

3、观察图片：人们避雨　　使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。　　

4、添画：夏天的雷雨　　告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。　　让孩子们大胆讲述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。　　

3、结束　　

1、与孩子们1起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。　　

2、听音乐表演《夏天的雷雨》　　歌曲：夏天的雷雨(歌词)　　天空中1闪闪，什么光发亮?　　天空中轰隆隆，什么声音响?　　天空中哗啦啦，什么落下来?　　小朋友请你快快想1想。　　1闪闪1闪闪，闪电光发亮。　　轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。　　哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，　　告诉你这是夏天的雷雨。　　

4、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。　　

1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。　　

2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?　　为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?　　引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。　　

3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。　　

5、收拾整理物品　　请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

3、如何做好幼儿园音乐活动课教学反思

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4、幼儿园语言活动3月3

1 幼儿园3月3活动教案：3月3 活动目标

1、粗浅地了解3月3的民俗

2、认识荠菜，感知和熟悉荠菜 活动准备

1、有关3月3民俗的视频

2、采集1些荠菜

3、鸡蛋、电磁炉、透明的玻璃煮锅 活动过程

1、谈话导入

1、现在是什么季节？（春天）

2、老师很小的时候就听爸爸妈妈说，每年的农历3月初3，正好是春天，天气有时冷，有时热，经常下雨，地上有时候会湿湿的，这时候会有蛇、小虫子跑出来，人也很容易生病。人们还会把3月3这天当作1个节日来过，会举行1些活动，或者在那天吃1些特别的东西。

3、小朋友和老师1起来看看人们会在3月3做些什么事吧？

2、看视频，了解1些3月3风俗 观看视频过程中，教师可对1些幼儿难理解的画面或场景进行简单的讲解，帮助幼儿更好的了解视频中的内容。

3、了解荠菜

1、刚刚视频中小朋友们看到了大家在采集1种绿色的小草，还煮成了好吃的,小朋友知道那种小草叫什么名字吗？

2、老师在小的时候，就听爸爸妈妈说，有1种小草，它长在田野上，有着1种特别的香味，而且老人们说，吃了它可以使身体更为强健，这种草就叫荠菜。每年到了3月3，人们都会喜欢采集荠菜，然后用各种办法来吃它。

4、展示荠菜

1、引导幼儿观察思考：它的样子有什么特别？ （叶子贴着根向4面张开；铺在地上。叶片呈齿状。有细细长长的茎，白色的小花。）

2、闻1闻它的气味

5、煮荠菜

1、荠菜有还多好多的吃法，在视频上，我们看到人们是怎么吃它的？ （煮鸡蛋、包饺子、凉拌、做春卷等）

2、今天老师也来给小朋友做荠菜煮鸡蛋。 （1）把洗好的荠菜放进玻璃锅内煮，再把鸡蛋放进去。 （2）让幼儿通过玻璃锅观察水和蛋的颜色变化，并加入白糖。

6、分享煮好的荠菜煮鸡蛋 2 幼儿园3月3活动教案：5彩3月3 活动目的

1、通过活动了解“3月3”壮乡歌圩节习俗。

2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。

3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。 活动时间 2017年4月1日（星期6）上午8:30——11:00 活动对象 幼儿园全体幼儿及教师 活动主题 “5彩3月3” 活动背景 农历“3月3”又称“3月3歌圩节”又称“歌仙节”，是壮乡的传统歌节。相传是为了纪念刘3姐而形成的民间纪念性活动。这1天，家家户户做5色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让幼儿真正的贴近“3月3”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。 活动流程

1、进行竹竿舞 时间：9:00——10:00 场地：塑胶跑道（学前班、大班）、内操场（中班、小班） 负责竹竿舞的老师必须在8:50到位准备，内操场分4组竹竿，为两位老师1组手持竹竿，其中3组每1组两人，另1组4人，分4个点。跑道分两组竹竿，每组6人各手持竹竿。（注：对歌教师先到竹竿舞里帮忙，竹竿舞完了之后，带班教师带孩子会教师休息喝水再进行对歌）

2、对歌 时间：10：00——10:30 先全园按班级集中大舞台前进行对歌，对歌老师上到舞台对歌，后引导孩子1起对歌。播放背景音乐。

3、抛绣球 时间：10：40——11:30 中、小班在内操场小舞台，学前、大班外面舞台。绣球为十个，先又老师引导，后邀请孩子上前，接到绣球的孩子来抛绣球。 活动人员安排 活动当天负责带班的老师： 张晓明、商 乔、刘 莹、宁小明、黄南容、吕 婷、庞晓华、黄福敏、韦回英、赵玉笑、许清妮 活动当天负责竹竿舞的老师： 梁丽萍|、刘素梅、梁晓峰、谭会静、杜雅梦（内操场） 黄妹丽、陈世燕、黄金琼、张彦芳、韦建枝、（外操场塑胶跑道） 活动当天负责对歌的老师： 蒙 燕、杨 媛、王之琦、李 慧、吴敏娴、韦建枝、周慕婷、吴慧芳、莫秋仁 背景音乐：苏沛凤 摄像：王 婕 照相：李丽秀。

5、幼儿园中班语言教案《闪电》

【活动目标】 　　1.通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 　　2.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意和能力。 　　3.帮助幼儿初步学习用1问1答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。 　　【活动准备】 　　1.提前观察夏天雷雨闪电现象（也可根据天气状况随机进行）。 　　2.打雷下雨的录音。 　　3.人们避雨的图片。 　　【活动过程】 　　1.开始部分： 　　1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。 　　2.谈话引出课题。 　　2.基本部分： 　　1.听录音，组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的？想象夏天雷雨的情景。 　　2.学唱歌曲《夏天的雷雨》。 　　（1）教师示范演唱歌曲。 　　（2）听音乐，为歌曲拍打节奏。 　　（3）学说歌词。 　　（4）整体教唱歌曲。 　　（5）分段教唱歌曲。 　　（6）幼儿跟着老师琴练习唱。 　　（7）集体1起跟着琴唱。 　　（8）分组采用1问1答的形式进行对歌练习。 　　让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。 　　3.出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。 　　4.引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 　　让孩子们大胆讲述你添画的是什么？学习用简短的语言表达自己的作品。 　　3.活动延伸： 　　与孩子们1起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。 　　4.结束部分： 　　听音乐表演《夏天的雷雨》。